這個具體情況具體分析，反正我家是沒這個條件去上山下鄉體驗活動的，不過如果有的話，我應該會讓孩子去的，因為這樣不僅可以鍛鍊孩子，又能孩子親近大自然。

有時候並不是學習書本里的知識，才叫學習的。很多生活中技能，都是在平時的點滴積累。有這種機會，還是不要錯過為好。要不然漫長的暑假，孩子也會感覺到很無聊的。

當然如果要去的話，孩子的安全是必須的，首先要確定地方的安全性，還要有大人一起陪同才行。畢竟到了鄉下，孩子各種好奇心一出來，他們才不管不顧的。

所以在去之前要給孩子講一些安全知識，如何避免危險。沒有人的地方，遠的地方，不瞭解的地方，千萬不能一個人去，也不能幾個小夥伴一起去。在沒有大人陪同的野外，危險無處不在。

工作準備做好了，也要給孩子準備一些東西，比如說防蚊蟲的花露水之類的，穿的鞋子衣服，都要簡單方便為主，要不然玩得不盡興。

前天,我去拜訪一位多日不見的朋友,他家也正好來了幾位我都相識的朋友,大家把話題聊到暑假讓孩子怎麼過這個問題上。有的說,讓孩子參加少年活動中心作文培訓,有的說讓孩子參加英、數、書法之類的培訓班,有的說什麼也不去做,讓孩子在家上網拓展知識就行了。唯有一個在農業局工作的朋友與我的想法不約而同:讓孩子到鄉下體驗生活。

城市的孩子,大多數是獨生子女,嬌生慣養,唯我獨尊。父母的言行與他們的稍有不符,他們就甚為反感,認為服侍自己,對自己百依百順是父母的義務,完全滿足他們的要求是應有的特權。孩子的身心成長需要知識和毅力。城市孩子對農村生活非常陌生,讓孩子到農村走走,體驗農村生活,既開闊眼界,又增長見識。這也與我們現時提倡的素質教育相符。魯迅先生早就指出:不能真心領得痛苦,也便難有新的希望。蜜罐里長大的孩子最缺乏的就是吃苦耐勞的精神。他們不懂得“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,不會理解“一粥一飯,當思來之不易。半絲半縷，恆念物力維艱”。讓孩子到鄉下去,與農家孩子一起玩耍,一起學做各種農活,實地見識收割小麥、採摘西紅柿,下水摸摸螃蟹,藥材地裡拔草,定然樂趣多多。對那些經濟困窘的家庭,家長還可以藉此培養孩子的助人為樂之心。

透過活動，加強學生體能訓練；增強了學生獨立意識和責任意識；培養了學生吃苦耐勞、勤儉節約的精神；讓學生學會了信任同伴、懂得了感恩。

暑假,不妨讓孩子到鄉下走走。

放假了：家長最好安排孩子到鄉村，山區與大自然親密接觸。讓他們盡情享受大自然的撫愛。感受大自然的五彩濱份，孩子的心情得到調節，視野也會更加開闊。豐富孩子的閱歷，增長見識，愉悅身心；又可以密切家長同孩子關係，是家庭生活更加融合和睦。經濟條件允許的家長還可以安排孩子參加一些夏令營活動，到祖國後的風景名勝古蹟去，得到不一樣收穫。