說到桂花，幾乎無人不曉。她盛開於中秋節前後，沒有婀娜的身姿，沒有眩目招搖的色彩，卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的清香，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛。　　《桂花雨》是語文課本中的一篇課文。一看到這個課題，我的心裡不免有幾分疑惑，雨是又細又密的，而桂花好端端地長在桂花樹上，這桂花雨從何而來？作者是怎麼感受到的桂花雨呢？透過對課文的學習，我明白作者回憶的童年時代的“搖花樂”。在桂花盛開、颱風未到時，搖故鄉小院裡的那棵桂花樹的樂趣。　　我沉浸在作者輕鬆歡快有趣的故事中。作者細緻地描寫了搖花前與搖花時的表現，說明搖花對作者來說意義不凡。桂花的用處非常大，可以泡茶、可以做糕餅，她給這個小村莊帶來了喜慶與歡笑。　　我彷彿置身於作者家的小院，嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉，寫到了他初中那年來杭州賞桂花。我是杭州人，我對桂花再熟悉不過了。一棵棵挺拔的桂花樹，一簇簇淡黃、金黃的桂花，一縷縷迷人的桂花香，令人覺得身在仙境。從客觀角度來講，故鄉的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美，但作者母親卻認為，杭州的桂花再香也比不上家鄉的桂花好。這一句話很巧妙，也成為了文章的亮點，突出了文章“月是故鄉明”的中心思想。　　作者透過對童年時代“搖花樂”的回憶，我深切地感受到了作者透過故鄉的桂花抒發的思鄉之情，是那樣的纏綿、那樣的強烈！　　淡淡桂花香，濃濃故鄉情！

桂花又開了,那淡淡的色彩,濃濃的清香,令我回味無窮.這時,我的思緒飛到了小學.那時,我同樣在這兒賞桂花,同一個地方,同一種心情,可身邊卻少了一個人. 小學,我最好的朋友就是她,她有一的甜甜的小嘴,大大的眼睛炯炯有神.記得她最喜歡的花就是桂花了.她喜歡那米粒大小不張揚的花朵,喜歡那淡淡的金黃的顏色,更喜歡那濃濃的清香. 有一天,我和她走在放學的路上,一股異香沁人心脾.她驚喜的叫到:"哇!好香啊!是桂花,桂花開了!她飛身跑到身前的桂花樹旁,仰起臉,閉上眼睛,一絲微風吹過,桂花慢慢的飄落下來,花香四溢.我驚呆了!她就像美麗的桂花公主,美極了!那一刻彷彿刻在我心中,永遠抹不去…… 後來,畢業了,她去了外校,她告訴我,她很思念小學旁的桂花,想讓我給她帶一點 .我二話不說便答應了.於是我拿了一個小袋子,飛奔到小學桂花樹旁.望著如此淡雅的桂花,,我真不忍心把它們摘下來.於是我踮起腳尖,扶著它的樹枝,輕輕地搖了起來,頓時,一股奇香飄來,我立馬撐開袋口,接到了好些桂花,後來我真想多搖一點下來,可我實在不忍,讓它們去吧!把清香帶給更多的人. 我紮緊袋子,跑回家.馬上給她打電話.她興奮極了:"是嗎?我馬上過來!"不到十分鐘,她就奔到了我家.我把桂花遞給她,她輕輕地開啟袋子,滿懷欣喜地聞了聞,臉上洋溢著幸福的微笑. 第二天,她送了我一個小香包,裡面裝滿了桂花.我深情的望著她,我們的手緊緊地拉在一起. 桂花開了,朋友,你現在還好嗎?