這是一個很難一句話說清的問題。關鍵要看孩子病情如何。病情不重或比較穩定的話，可以住校。但憂鬱症病情具有隱匿性的特點，不易察覺，所以一定要謹慎對待。我的一個同事的兒子，已經讀大三了，因為在外地住讀，本來患有憂鬱症，也經過治療，病情穩定，但在學期結束前突然自殺。這是一個慘痛的教訓。所以對這樣的孩子家長一定要倍加關心，細心呵護，是否住讀的問題要慎之又慎。

您的孩子如果已經在醫院經過確定的診斷為抑鬱症的話建議不要繼續住校學習。如果沒有在醫院進行過診斷，請及時帶孩子到正規醫院就診，以免錯過最佳治療時機。

首先和您聊聊簡單抑鬱症表現：

抑鬱症的核心症狀就是情緒低落、興趣缺乏和快感喪失，也可伴有軀體症狀、自殺觀念和行為。

情緒低落 是本病的特徵症狀，情感表現低沉，心境不佳、苦惱、沮喪、憂傷、甚至悲觀絕望。也會自訴：“高興不起來”、“活著沒有意思”等。典型的患者是清晨的時候情緒最為低落，等到了黃昏的時候情緒就會有所好轉。

興趣缺乏 病人會對以前喜愛的各種活動興趣顯著減退甚至喪失，比如：病人以前非常喜歡唱歌，可是現在卻對唱歌一點興趣都沒有。

快感喪失 病人喪失了體驗快樂的能力，不能從平日從事的活動中獲得樂趣。有些病人也能參與一些看電視、看書看報等的活動，但主要是為了消磨時間或者是希望可以從悲觀失望中解脫，卻沒有樂趣可言。

抑鬱的自殺比率也在逐年的增高，大概有3/4的抑鬱病人有自殺的觀念和行為。

抑鬱症也是一種高複發性的疾病，目前抑鬱症的藥物治療，也是倡導全療程治療。

先說說飲食，抑鬱病人常有食慾缺乏、不思飲食、也有的受症狀影響拒絕進食。在瞭解了病人飲食差的原因後，要根據不同的情況給予相應的飲食調整，來保證病人的營養攝入，如果病人住校這點做到就很難做到。

再說說睡眠，很多的抑鬱病人都有睡眠障礙，早醒多見。早醒時也是病人一天之中抑鬱情緒程度最重的時候，很多病人出現自殺、自傷都是在這種情況下發生的。學校住宿也無法提供一個特別適合的睡眠環境。

在說說與病人有效溝通，對待缺乏情感反應、孤獨的抑鬱病人一定要有足夠的愛心和耐心，也要堅信在我們能夠幫助病人的改變過來，多幫助病人創造正向積極向上的場合與機會，減少病人的負性體驗，改善消極的情緒。在學校住校，這點也是不能得到滿足的，不是說學校和老師不關心學生，而是一個班級好幾十個學生，老師也不能做到面面俱到。

最後，如果孩子在接受藥物治療，家長也要注意觀察用藥的副作用，並及時督促服藥，沒有特殊情況，藥是不能間斷或者隨意減量的，停藥也要醫生的指導下進行。