不是孩子“非得捱打才聽話”，而是孩子怕繼續捱打才聽話。

現在的家長管教孩子，內容上是學習，是分數，形式上是說教，是催促，是嘮叨，甚至訓斥，打。這樣的教育方式，是一輩一輩傳承下來的，和五六十年前沒有什麼兩樣，可社會已經發展了五六十年，遠不是五六十年前的模樣。

在這個新的時代，孩子的視野，知識，觀念，意識，和五六十年前的孩子，完全不在一個層次上。社會進步了，孩子進步了，家長卻沒有“與時俱進”，還在“原地踏步”。

在這種情況下，家長管教孩子，自然就會產生諸多困惑，老一輩傳下來的辦法不再靈驗了！

當今社會，誘惑孩子的因素多種多樣，層出不窮，多元的價值觀，人生觀交織層疊，孩子頭腦裡裝的“東西”比過去呈幾何級數增加，孩子成長過程中的“逆反”現象更加明顯著，更加強烈。

這一切，都對家長提出了更高的要求。

孩子心理，情感，知識，視野，觀念的變化，實際上從一個側面反映了社會的發展，社會的變化，那麼，家長管教孩子的內容，方式方法，理念，觀念也必須隨之相應地變化，否則，就會手足無措。

有一句話說，“孩子是家長的老師”。這是說得很經典的。其意思是說，家長管教孩子的觀念，方法，內容，態度，情感，應當隨孩子的成長而變化，家長不僅僅是家長，還應該成為孩子的朋友，成為孩子的導師，成為孩子成長過程中的引路人，換句話說，在孩子面前，家長應該是個多重“角色”，當孩子長大了，說教就會漸漸地不管用了，家長就應當以平等的心態來對待孩子，尊重孩子，至少應該尊重孩子的人格，而不能一味地居高臨下，動輒說教，動輒訓斥，這隻會讓孩子在心理上，情感上，離自己越來越遠，從而導致教育的效果越來越差。

孩子越是長大，家長越要站在孩子一邊，成為孩子成長的“戰友”，保護神，而不是“監工”，更不是“警察”。

對於不聽說的熊孩子，說心裡話，如果你簡單粗暴地痛打一頓，其效果的確是立竿見影的，孩子幾乎立馬就乖乖聽話了。不過我要提醒的是，這樣做的結果是隱患多多，甚至到最後還會得到適得其反的效果，那時悔之晚矣。

如今的父母家長，面對孩子的教育，也的確是累。大概是因為這個時代的不同吧，外面的風氣，以及身邊的生活環境，總是讓孩子叛逆無比。有時候，他們反而能講出一大堆道理來，讓你為之語塞。

不過，孩子不聽話，真的就能用打來解決嗎？這個未必。我老家就有一個反而教材。

那家人對孩子的教育可謂是出了名的嚴格，動不動就是打罵，小時候，聽得我們這些小夥伴們都是毛骨悚然。然而，幾十年後的事實證明，他們的教育是無比失敗的。兩個孩子都沒學好，一直都沒啥出息，成了小混混。

我並不反對在教育孩子的時候適當地打一打孩子。書上那些教育理論，有時候也是不現實的。不過，在這件事上一定要把握好分寸，並不是隨便哪裡都可以打的。

特別是在次數上，家長一定要剋制，不到萬不得已，萬萬不可用這一招。而且，這一招用多了，其實也就不靈了。