學習計算機要聚沙成塔，積累非常重要。

提高計算機的應用能力要日積月累，一邊學習理論知識，一邊在實踐中掌握運用知識。

平時，養成理論知識書籍的學習，還要進入生活中，運用計算機，適時實踐，多與人交流。

計算機初級，可根據自己的情況訂一些雜誌，像電腦愛好者等，瞭解一下快速發展的電腦知識，廣泛瞭解學習。很多知識學了需要實踐，運用。

還要有一定的學習、實踐環境 ，促進學習完成。

如果沒有相應的環境，可以安裝虛擬機器和模擬器來學習，最終能力的提高還是要回歸到實踐中去。

21世紀是資訊的時代，計算機已是我們日常最重要的工具，如果有一個很好的計算機能力，將來不管從不從事計算機，都非常有用。

我外甥很小的時候，5、6歲的時候，我就帶著他上網，教他使用最簡單的畫圖工具，文字處理工具，他特別喜歡，喜歡在計算機裡畫圖，等到小學一、二年級時，已經可以用PowerPoint設計幾個簡單的遊戲了。

還有一個小孩，他有次跟著他父親拆計算機，從此對計算機很愛好，經常把計算機拆卸，弄清了裡面的各個模組：顯示卡、儲存卡、CPU、硬碟，也自己瞭解了網路，等到小學一、二年級時，他們班老師的計算機搞不定，都是他去幫忙，設定網路，檢查問題。

比爾蓋茨也是如此，在比爾蓋茨小時候，接觸到了電腦，他和朋友們一起程式設計打遊戲，愛上了電腦，18歲輟學辦了微軟公司。

2019年清華第一屆姚班畢業生鬲融，獲得了斯隆研究獎，這個獎有“諾獎風向標”之稱，他也說，他上六年級的時候，家裡買了電腦，父親親自教他程式設計，他就對計算機一直有濃厚的興趣。

因此，提高學生的計算機能力最好的方法就是讓他多玩、多用計算機。當然，這個多玩不是玩遊戲，而是探索計算機的各種使用方式。

比如，可以教孩子用辦公軟體，EXcel、Word、PowerPoint、影片編輯等軟體的使用，這些軟體咱們平時只用了很少的一點功能，鼓勵孩子多嘗試，他們會做出很驚豔的作品。

還可以讓孩子在家搭建網路，設定路由器，讓家裡的電腦、手機都能上網。

還可以拆卸桌上型電腦，讓孩子學習計算機硬體，如果更換模組，如何給計算機擴容。

還可以自己買些零件，構建物聯網，比如買些門鈴，跟電腦相連。

如果有條件，可以學習程式設計，學點計算機語言，程式設計就是給孩子開啟一扇真正通往計算機世界的大門。這個時候，可以玩玩遊戲，不是沉湎於遊戲之中，而是研究遊戲，看看一個遊戲的是如何編寫、實現的。我相信，一位解剖過遊戲的孩子絕不會對遊戲上癮。

至於理論，我覺得不著急，等有了興趣，願意更進一步發展時再學也來得及。平常如果感興趣，可以訂一些計算機方面的雜誌閱讀一下。