公辦、私立學校都分三六九等。現在都劃片區入學，即使劃歸重點中學，學校也會分重點班和非重點班的。私立也同樣存在入校再分班情況。非重點公辦校也不是沒出過優秀的學生。而私立校由於收費，師資力量、責任心相對比公辦好。還得看看選擇學校的校風，周邊的社會環境。所以，最最最主要的還看孩子的成績和學習態度。成績好，劃片學校不錯，上公辦。成績中等，家庭狀況可以的，上私立。當然這不是絕對的，只能依據每個學生，和各自家庭情況選擇吧。

我孩子上的是公立學校。 當時孩子小升初，有三種選擇。

第一種選擇：優質公立，搖號進；第二種選擇，優質私立，憑分進。第三種選擇，普通公立，收底校。

根據孩子小升初的成績，孩子可以放棄第一輪搖號，直接去優質私立。但是第一輪優質公立搖號我們並沒有放棄，結果孩子幸運搖中。

現在孩子在公立學校已經入讀一年半。體驗如何呢，我可以結合孩子班級和學校的整體情況來談一下。

先說一下優勢。 孩子班級年級上、中、下三類學生分佈情況比較均衡，1/3尖子生，1/3中等學生，1/3差等生。我覺得這是一種正態分佈曲線。它少了純粹拔尖校的那種高壓和緊張，學生在這樣的氛圍中不至於變成學習機器，學習節奏相對舒緩。作為一個教育工作者，我認為這樣的節奏其實有利於學生走得更長遠，因為學習有時候是欲速則不達。

因為公立學校所提供給教師待遇的穩定性和未來的可預期性，優質公立其實不乏優秀師資。絕大多數老師雖然沒有學生升學指標壓力，但基於教師的責任心和榮譽感，他們也會自己給自己施加壓力，要求自己所帶的班級和學生出成績。表現在平常的教學環節，就是對學生高要求嚴管理，確保每一個有能力有潛力的孩子都能脫穎而出，順利升學。

公立學校的課外活動也比較豐富，也比較注重孩子們綜合能力和綜合素養培養。班裡由於學生比較多元，不純粹是靠成績選拔上來的，多才多藝的孩子很多，孩子處於這樣一種多元化氛圍中我覺得對孩子成長也很好。

當然公立學校還有一個特別大的好處是免費，可以減輕父母的不少經濟壓力。

說完了公立學校的優勢，再來說一下公立學校的劣勢。 我覺得公立學校的劣勢主要表現在兩點：第一，由於魚龍混雜，班裡總有幾個極搗蛋極差的學生，所以可能會不同程度影響到整體學風包括個別孩子，尤其是孩子自律性不強的情況下。第二，公立學校由於優中差學生平均分佈，孩子衝到尖子生行列相對來說要容易一些，從而可以成就孩子一種高自尊。但孩子也會比較容易滿足於現狀。這種情形就需要父母多操心，要密切注意孩子的情況，以防止孩子“近墨者黑。”另外就是需要時刻提醒孩子強中更有強中手，山外有山人外有人。

有不少朋友的孩子在私立，私立的學生由於收的學生相對齊整，一般不會出現兩級情況。但私立學校的壓力指數和學習強度太大，美其名曰激發孩子們的狼性競爭文化，以至於孩子學校的一位老師形容私立學校的孩子是學習機器，過早把孩子學習潛力挖掘殆盡我覺得也不是一件好事吧。

總之，公立私立各有優劣，父母還是要結合自己孩子的特點綜合參考選擇吧。