當然能啊。

擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的思想、行為或情感的一種修辭手段。也就是說，擬人的核心在於賦予物以人的特徵。舉個例子，如：烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。以上片段摘錄自高爾基《海燕》。波浪本是物，但是作者在此使用擬人的修辭手法，賦予了波浪以人的行為和性格。字裡行間，我們完全能感受到“波浪”骨子裡的那樣一種樂觀的積極的奮鬥精神。當然，我們知道，波浪本身是無情感的，作者賦予其情感，實際上是作者內心自己的情感——不屈於命運，不懼於困境，勇往直前，笑對人生。因此，對於擬人，事物人格化的本質是以物傳情，傳遞的是作者的情感。對於擬人的使用，關鍵點在於二：一是事物人格化，二是以物傳情。故而，對於能否在擬人中使用“像”或者“似”，自然是可以的了。舉個例子，如：高粱好似一隊隊的"紅領巾"，悄悄地把周圍的道路觀察；向日葵搖頭微笑著，望不盡太陽起處的紅色天涯。矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花。以上片段摘錄自郭小川《團泊窪的秋天》。高粱“好似”紅領巾，這是比喻，將高粱比作紅領巾，自然是可以的；“悄悄地把周圍的道路觀察”，這裡是擬人的部分。透過這種“悄悄”的神態和“觀察”的動作，將高粱的穗頭隨風搖擺的動作，完全地擬人化。仔細分析句型結構，如果沒有前半部分的比喻，後面的擬人就有些突兀，缺少“紅領巾”的一種童真和小調皮，擬人的效果就有欠火候；但如果沒有後半部分的擬人動作，前面的比喻，就顯得十分單調，給人一種食之無味，棄之有肉的雞肋感。再回到題主的問題：小辣椒像害羞了似的。顯然，每個讀到此句的人，都會有一種感覺：那小辣椒好可愛啊。為什麼呢？先談談自己的看法。每次自己看到“害羞”這兩個字，我的眼前就會浮現出這樣一幅畫面：“一個可愛的洋溢著青春活力的純純的少女，與自己暗戀的少年一起，走在樹影斑駁的林間小道上，小臉紅撲撲的，低著頭，抿著嘴，小手緊緊地攢著衣角”。也就是說，“害羞”這個字眼，是一種完完全全的人的行為。因此，害羞了，是一種人的動作，也是人的一種神情。在這裡，使用“小辣椒害羞了”和“小辣椒像害羞了似的”，完全沒有區別。統歸而言，語言的運用，不是幾個所謂“像、似”之類的字所能完全涵蓋的。正如同“小辣椒像害羞了似的”，給人的感覺就是小辣椒就是小女孩一般，活潑，天真，可愛。語言的魅力，在於文字背後的感染力。有時候，那麼幾個字，就能引起共鳴；有時，那麼幾句話，就能給人以力量；有時，那麼幾段話，就能流傳千古。