《送何遁山人歸蜀》
〔宋」梅堯臣
春風入樹綠，童稚望柴扉。
遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣。
終日自臨水，應知已息機②
（——選自《宋詩精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。
給你幾句賞析吧，應該能明瞭全詩的意思了：：“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕鬆愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家後悠閒自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。
《鷓鴣天》
【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
給你幾句賞析吧，應該能明瞭全詩的意思了：該詩借樓上笛聲、迷濛山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉之情，修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀，都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉之愁苦，也就令人愁眉不展了。
詳情：上片側重寫景，景中含情。起首寫因笛聲撩人心魄而引起思鄉之情——“樓上誰將玉笛吹”。小令從一開始便定下深沉的思念故鄉、故友的感情基調。次句“山前水闊暝雲低”，寫作者因聞笛而起故鄉之思，不禁引頸往故鄉方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝雲，這一畫面在縷縷悽側的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺。所謂景語亦即情語。在這兩個畫面的背後。讀者似亦可窺見作者此時的心境。“勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。”三四句繼續寫眼前所見之景。“勞勞”，忙碌貌。此句謂春天的燕子正忙著覓食、築巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”。“落落”，孤獨貌。作者在“梨花”前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。中國古代詩人似總喜以雨與黃昏為背景來寄託其愁緒，如“丁香空結雨中愁”等等，那麼雨中梨花亦可作為寄託愁緒之意象了。上片側重寫眼前之景，景中含情，不言愁而愁自現。
下片側重抒情，將上片壓抑在畫面背後的愁緒直抒而出。過片前三句寫自己對故鄉的懷念。“修禊”，為古代民俗，於農歷三月上旬的已日（魏以後定為三月初三）到水邊嬉遊採蘭。以驅除不祥，稱為修禊。王羲之《蘭亭序》中有：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。”“賣餳時”，亦古代之風俗。寒食節這一天要食餳（糖）粥。此句謂寒食節將近。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，作者將兩個節日名列出，我們似可看到飄零異鄉的遊子正扳著手指算著臨近的故鄉節日。“故鄉唯有夢相隨”，一個“唯有”道盡了作者埋藏在內心深處的深深苦衷。也許寫自己在夢中對故鄉的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜裡不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉之愁了。楊柳原為離別的象徵，遠離故鄉折柳，實只能徒增煩惱。
這首小令無論是寫景或抒情，都極為自然，沒有絲毫的做作與矯飾。作者還成功地運用尋常之景，眼前之物，鋪排渲染，深切動人地把主題由淺入深、由隱至現地表露出來，顯示了作者捕捉意境，表達情感方面的才能。
《送何遁山人歸蜀》
〔宋」梅堯臣
春風入樹綠，童稚望柴扉。
遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣。
終日自臨水，應知已息機②
（——選自《宋詩精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。
給你幾句賞析吧，應該能明瞭全詩的意思了：：“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕鬆愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家後悠閒自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。
《鷓鴣天》
【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
給你幾句賞析吧，應該能明瞭全詩的意思了：該詩借樓上笛聲、迷濛山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉之情，修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀，都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉之愁苦，也就令人愁眉不展了。
詳情：上片側重寫景，景中含情。起首寫因笛聲撩人心魄而引起思鄉之情——“樓上誰將玉笛吹”。小令從一開始便定下深沉的思念故鄉、故友的感情基調。次句“山前水闊暝雲低”，寫作者因聞笛而起故鄉之思，不禁引頸往故鄉方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝雲，這一畫面在縷縷悽側的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺。所謂景語亦即情語。在這兩個畫面的背後。讀者似亦可窺見作者此時的心境。“勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。”三四句繼續寫眼前所見之景。“勞勞”，忙碌貌。此句謂春天的燕子正忙著覓食、築巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”。“落落”，孤獨貌。作者在“梨花”前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。中國古代詩人似總喜以雨與黃昏為背景來寄託其愁緒，如“丁香空結雨中愁”等等，那麼雨中梨花亦可作為寄託愁緒之意象了。上片側重寫眼前之景，景中含情，不言愁而愁自現。
下片側重抒情，將上片壓抑在畫面背後的愁緒直抒而出。過片前三句寫自己對故鄉的懷念。“修禊”，為古代民俗，於農歷三月上旬的已日（魏以後定為三月初三）到水邊嬉遊採蘭。以驅除不祥，稱為修禊。王羲之《蘭亭序》中有：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。”“賣餳時”，亦古代之風俗。寒食節這一天要食餳（糖）粥。此句謂寒食節將近。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，作者將兩個節日名列出，我們似可看到飄零異鄉的遊子正扳著手指算著臨近的故鄉節日。“故鄉唯有夢相隨”，一個“唯有”道盡了作者埋藏在內心深處的深深苦衷。也許寫自己在夢中對故鄉的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜裡不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉之愁了。楊柳原為離別的象徵，遠離故鄉折柳，實只能徒增煩惱。
這首小令無論是寫景或抒情，都極為自然，沒有絲毫的做作與矯飾。作者還成功地運用尋常之景，眼前之物，鋪排渲染，深切動人地把主題由淺入深、由隱至現地表露出來，顯示了作者捕捉意境，表達情感方面的才能。