首先我想說的是，這個世界上本來沒有絕對的公平。

有時候你覺得不公平，從另一個角度看，很公平，格局不同，站位不同，角度不同，看到的風景也不同。

1.

於是，我把他請到學校。給他看了班級管理資料。看了那位領導的孩子的幹部日誌，所組織班級活動照片，成績單，獲獎證書，以及同學們的選票。

那位家長看了以後說，確實比自己家孩子優秀。

跟他溝通的過程，耽誤了我很多時間。如果每個家長都過來這樣，我也就別備課上課了，都忙著向他們解釋得了。

有時候你認為的不公平，是因為你並不瞭解事情的真相。

讓我們多存一些善念，多懷一些美好吧。

2.

如果班主任確實某些行為很過分，非常不公平。你跟他溝通也溝通不了。那麼他也有他的上級領導部門。可以向上他的上級領導反應。

學校管理班主任的是德育處。可以向德育主任或主管德育的副校長反映。

學校不管的，還可以向所在區、縣、市的教育局反映。

每個地方都有市長熱線吧，實在不行的話打市場熱線。

其實如果沒有什麼大的原則性問題，我非常反對這種告狀的方式。有的時候告狀很管用，上級領導會批評班主任，但是會極大的損害班主任的工作熱情，其實最後倒黴的還是自己的孩子。

3.

每個班級都有家長委員會。

委員會中的主任跟學校聯絡比較緊密，一般都是理解學校工作的家長擔任。

可以先跟家長委員會反映，最好的辦法是既提醒了班主任，又不打消他的工作熱情，還避免了誤會。

是的，公平都是相對的，你覺得不公平不一定就是真的不公平，也許在其他人眼裡就是公平的。想來，也沒有哪個班主任老師刻意的針對你的孩子不公平吧。每個人都是站在自己的立場上，角度不同，理解也不同。比如，你的孩子個子高，老師安排座位肯定靠後，你肯定覺得不公平，但是對於其他的孩子就是很公平的。