四歲孩子是孩子發育的高峰期,正常情況下是孩子求知慾望、交流願望都比較強烈的時期,造成這個時期孩子專注力差的原因有以下幾點:
生理因素:4歲的孩子可能由於大腦的發育和認知的發展都不完善,自制能力差,從而造成專注力差。
病理原因:很多疾病或損傷都可能造成孩子的專注力差,特別是一些腦疾病或損傷,另外聽覺與視覺有一定障礙的孩子也常常會因此而產生注意力不集中的表現。
環境因素:包括教育環境、身體環境、生活環境、語言環境等,影響了孩子的對未知的探索願望,令孩子對探索失去了興趣。從而影響孩子的注意力。
心理因素:多數由病理原因和環境因素造成,已經初步形成了不健康的心理,如比較內向,對很多事物都不感興趣,或者因自身有缺陷失去自信等。
對於4歲的孩子專注力差,家長可以這樣做:
帶孩子去醫院檢查,首先判斷孩子的專注力差是否疾病所引起。
少責備、多鼓勵:對於孩子犯的錯誤,採取心平氣和講道理的方法,對於孩子表現比較好的地方,不要吝惜表揚的詞語。
創造一個良好的成長環境:對於孩子問的為什麼,即使比較“幼稚”,也要高度重視認知回答,多和孩子進行語言交流,多陪孩子做遊戲。
多帶孩子參加戶外運動:這不僅能增強孩子的體質,也可以避免孩子處在單一的生活環境中,對身邊的事物失去興趣。
多帶孩子接觸更多的人,可以經常請朋友同事到家裡作客, 增中孩子與外界的交流, 最好能請有同齡小朋友的家庭到家裡作客。
瞭解孩子的興趣,並深入培養一種興趣。
總之,家長要有愛心和耐心,多給孩子一些陪伴,如果不是病理原因,在家長的努力下,一定可以幫孩子找回專注力。
四歲孩子是孩子發育的高峰期,正常情況下是孩子求知慾望、交流願望都比較強烈的時期,造成這個時期孩子專注力差的原因有以下幾點:
生理因素:4歲的孩子可能由於大腦的發育和認知的發展都不完善,自制能力差,從而造成專注力差。
病理原因:很多疾病或損傷都可能造成孩子的專注力差,特別是一些腦疾病或損傷,另外聽覺與視覺有一定障礙的孩子也常常會因此而產生注意力不集中的表現。
環境因素:包括教育環境、身體環境、生活環境、語言環境等,影響了孩子的對未知的探索願望,令孩子對探索失去了興趣。從而影響孩子的注意力。
心理因素:多數由病理原因和環境因素造成,已經初步形成了不健康的心理,如比較內向,對很多事物都不感興趣,或者因自身有缺陷失去自信等。
對於4歲的孩子專注力差,家長可以這樣做:
帶孩子去醫院檢查,首先判斷孩子的專注力差是否疾病所引起。
少責備、多鼓勵:對於孩子犯的錯誤,採取心平氣和講道理的方法,對於孩子表現比較好的地方,不要吝惜表揚的詞語。
創造一個良好的成長環境:對於孩子問的為什麼,即使比較“幼稚”,也要高度重視認知回答,多和孩子進行語言交流,多陪孩子做遊戲。
多帶孩子參加戶外運動:這不僅能增強孩子的體質,也可以避免孩子處在單一的生活環境中,對身邊的事物失去興趣。
多帶孩子接觸更多的人,可以經常請朋友同事到家裡作客, 增中孩子與外界的交流, 最好能請有同齡小朋友的家庭到家裡作客。
瞭解孩子的興趣,並深入培養一種興趣。
總之,家長要有愛心和耐心,多給孩子一些陪伴,如果不是病理原因,在家長的努力下,一定可以幫孩子找回專注力。