重視語文，已成大勢所趨

教育部新課改，強調語文學習的重要性，這是一件好事；現在不少人也逐步認識到到了這一點。要抓好語文學習，應做到以下幾點：

我發現不少孩子語文基礎打的不牢。有的學生竟然不會拼音，還有的是經常拼錯；有的學生不會運用標點符號，都四五年級了，還不知道漢語共有幾個標點符號；有的不懂得寫字的不順，想先寫哪一筆，就寫哪一筆；有的五六年級了，還錯字連篇；有的學生的字寫得七扭八歪，相當不好……這些都是這幾年不重視語文學習帶來的後果。所以，學習語文必須從基礎知識抓起。

作文是對語文語文知識的運用，它的分值在語文卷中是最高的。我們遼寧大連在中考的時候，150分的語文卷，作文竟佔了78分，超過了50%。由此可見，作文是語文中的重頭戲，必須抓好。作文是一個不大容易學好的東西，需要下功夫，長期練，才能出效果。所以，學作文需要毅力，需要下笨功夫。

搞好課外閱讀，對於語文學習來講是十分重要的，它可以學到許多的字詞、好的句子，對語文學習會起到拓展的作用。比如學習課文《將相和》（五年級語文上冊18頁），你就可以透過課外閱讀，去了解戰國時代的歷史背景，就會對《將相和》的課文，有更深入的瞭解。不懂戰國時代的歷史，你對《將相和》的理解，就缺乏歷史聯絡。

有人說現在都提倡白話文，還學習文言文幹嘛呀？但是，教育部新編教材中，卻增加了不少文言文的內容，這大概是為了弘揚民族文化吧！所以，在學習語文的時候，我們還有學習一點文言文。

語文學科，因為見效慢，在一些人的眼中，多學一點少學一點，也看不出來。因此，經常被看成是一門無關緊要的學科。有一次，學生要請假去看牙，本來是別的課，家長說這個課不能耽誤，等上語文課時再去看吧。從這件事，就可以看出一些人對語文的不重視。以後，是語文的天下了，如果再把語文放在可有可無的位置上，恐怕就要吃虧了。

語文在未來的考試中，可還會加大分值，以提高語文學科的地位。重視語文，已成大勢所趨。