“美德即知識”——人文主義的昇華：

　　（1）代表人物：

　　蘇格拉底。他和他的學生柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德被並稱為“希臘三賢”。

　　（2）思想主張：

　　①倡導“有思想力的人是萬物的尺度”；

　　②提出“美德即知識”的思想，美德來自於知識；

　　（3）意義：

　　他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。

　　蘇格拉底對“人”的探索：

　　蘇格拉底是與智者學派同時代的哲學家。這一時期，智者學派的思想比較興盛，在小國寡民的雅典城邦，人們貪圖沒有節制的個人自由和個人享受，世風日下，道德淪喪。同時，過於氾濫的直接民主也帶來了政治腐敗和社會動亂。於是蘇格拉底針砭時弊，批判雅典的政治領袖，批評頹廢的社會風氣，在尋找人的價值方面付出了艱辛的努力。

　　蘇格拉底對於“人”是什麼作了如下回答：

　　（1）人的本質是理性，人是有理性的動物，“有思想力的人（才）是萬物的尺度”。這就確立了人的理性主體的地位。

　　（2）人的靈魂（理性）是至善，德行即智慧，智與德是合一的。

　　（4）人之所以要求知，是因為“我知道自己一無所知”。

　　（5）人要在理性的支配下去追求和生活，“未受考察的生活是不值得過的”。