本文的景物描寫極具特色。作者採用寫意筆法,從色彩、氣味和聲響等方面,描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面,情景交融,充滿水鄉特色。色彩如豆麥的“碧綠”,遠山的“淡黑”,月光的“皎潔”,漁火、燈光的“紅”,航船的“白”;氣味如豆麥和水草的“清香”;聲響如船行的“潺潺”聲,孩子們的笑聲,橫笛的“宛轉,悠揚”,諸方面寫得簡潔乾淨,生動傳神。
作者還運用比喻、擬人等手法,如表現船行之快,用遠山來陪襯,“淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了”;直接描寫船,“那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥”,化靜為動,增強了景物描寫的效果。
月夜行船,船頭看戲,夜半歸航這幾個畫面,情景交融,充滿江南水鄉的靈秀,成為使這篇文章具有永久魅力的因素之一。
特別精彩的是月夜行船。
文章綜合運用了視覺(月色朦朧,連山起伏)、嗅覺(夾雜著水氣的兩岸的豆麥和河底的水草所散出來的清香)、聽覺(橫笛宛轉、悠揚),穿插著新奇貼切的比喻(淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的),幾個動詞的準確運用(“都遠遠地向船尾跑去了”的“跑”照應本段的“飛”,表現了船行之快,“踴躍的鐵的獸脊”的“踴躍”給人以強烈的動態),再配合著人物心情的直接抒發(我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡),更使這一段洋溢著濃郁的抒情氣息,增添了文章的迷人色彩。
本文的景物描寫極具特色。作者採用寫意筆法,從色彩、氣味和聲響等方面,描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面,情景交融,充滿水鄉特色。色彩如豆麥的“碧綠”,遠山的“淡黑”,月光的“皎潔”,漁火、燈光的“紅”,航船的“白”;氣味如豆麥和水草的“清香”;聲響如船行的“潺潺”聲,孩子們的笑聲,橫笛的“宛轉,悠揚”,諸方面寫得簡潔乾淨,生動傳神。
作者還運用比喻、擬人等手法,如表現船行之快,用遠山來陪襯,“淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了”;直接描寫船,“那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥”,化靜為動,增強了景物描寫的效果。
月夜行船,船頭看戲,夜半歸航這幾個畫面,情景交融,充滿江南水鄉的靈秀,成為使這篇文章具有永久魅力的因素之一。
特別精彩的是月夜行船。
文章綜合運用了視覺(月色朦朧,連山起伏)、嗅覺(夾雜著水氣的兩岸的豆麥和河底的水草所散出來的清香)、聽覺(橫笛宛轉、悠揚),穿插著新奇貼切的比喻(淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的),幾個動詞的準確運用(“都遠遠地向船尾跑去了”的“跑”照應本段的“飛”,表現了船行之快,“踴躍的鐵的獸脊”的“踴躍”給人以強烈的動態),再配合著人物心情的直接抒發(我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡),更使這一段洋溢著濃郁的抒情氣息,增添了文章的迷人色彩。