我認為，孩子正處於成長期，需要德、智、體全面發展。經常給孩子太多的壓力和很少的空閒時間，不利於孩子身心發展。孩子是祖國的花朵，需要用心澆灌和好好護理，既需要增加文化知識和道德修養，也需要愛護和鍛鍊身體，只有如此，才能培養出健康智慧的下一代！

前些日子有個話題很引人注意，現在的孩子作業負擔是不是太重了？

幼兒園、小學的老師，是最容易左右學生性格的老師，但幼兒園、小學老師又恰恰是教師屆中水平最參差不齊的老師，這些學生家長眼中的"太上皇"發出各種各樣的言論也就不足為奇了。

『媽媽，你和爸爸週一到週五上班，週六週日可以休息，我週一到週五上學，為什麼週六週日不能休息。為什麼還要做作業？上興趣班？』

我竟無言以對。

還有一次，做作業到晚上十點多，女兒感慨地說：『媽媽，你和爸爸是上班族，我是作業族。』

結合前一陣的"一億粒米"事件，老師根本不知道自己佈置了多少作業，完成作業的難度有多少。

再說家長，6點下班，吃個飯洗個澡，隨隨便便就8點鐘了，再陪著寫作業陪到12點，擱誰誰不火？

再說老師，一副"你孩子在我手上你能把我怎麼樣"的態度，這種態度怎麼交流？

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

老師的做法不在於對錯的問題,為什麼這麼說呢?

第一，現在社會，老師的行為，太多的受到家長因素的影響，打不行，罵不行，說重了不行，說清了也不行。管重了不行，不管還不行。作業多了受不了，作業少了嫌孩子整天閒著看電視玩手機。

第二，父母望子成龍，望女成鳳的心態，除非家長單純的想找個地方看孩子，現在很少有孩子不去上課外班，其實不用老師們在作業上給孩子太多壓力，家長們自發給孩子施加的壓力對於孩子也不小，上完輔導班本來已經夠累，夠煩，回家還寫作業！

那我們家長需要反思一下這幾個問題：

1、是真的作業多？還是課外壓力大？還是沒有很好的專注於作業上面，總是磨磨蹭蹭？

2、是作業難，孩子真不會？還是孩子沒有很好的學會相應的知識，上學期間出現的問題？抑或是家長老師的配合、溝通也出現了問題？

3、老師和家長有沒有幫助孩子做好時間規劃？

我建議，還是多方面需找原因，不要單一的將孩子的問題，都推給別人，家長才是第一責任人，孩子也是家長的影印件！