我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，還上吹著涼爽的風。快到傍晚的
時候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們們悶在蒸籠裡。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水啊！”水兵們就跳到水裡他們把帆
放到水裡，用它圍成一個游泳池。
我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水裡他們嫌帆布太憋氣想到寬闊的海里去遊
泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前遊，爭著到錨上浮著水桶的那個地方。
個小孩趕上了他的夥伴，但接著又落後了。這個孩子的爸爸是個老炮手，正站在甲板
上稱讚他的兒子。當兒子落後時他就大聲喊：“別落後哇!加油！”
突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水裡出現一個海怪的背。
鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
“往後！往後！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著。可是孩子們聽不見，還是一
個勁的往前遊。他們笑著，閒著，越遊越高興。
炮手的臉像麻布一樣發白，呆呆的瞧著孩子們。水兵們開始放小船跳到裡面，用
力搖槳往孩子。但是鯊魚已經離孩子不到20步了，那隻小船離得遠遠的。
孩子們起初沒有聽到人們叫他們，也沒有看到鯊魚，後來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開各往一方游去。
這聲尖叫好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了
一下炮架的後尾，伏在大炮上瞄準，同時裝好了引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那
裡等結果。大炮“轟”得一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂臉。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
這時候，誰也不知道小孩和鯊魚怎麼了，那一瞬間的煙霧遮住了我們的眼睛。
水面上的霧漸漸散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，，聲音越來越大，最後發出
···········································································································
震天動地的歡呼。
··························
老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。
死鯊魚的黃肚皮隨著海洋波動著。”
幾分鐘後，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。
1.文章第一段對後問起什麼作用?
————————————————————————
2.“文似看山不喜平”。好的文章一定是波瀾起伏，引人入勝。你認為本文的“波瀾”是從哪裡開始的？
———————————————————————————————
3.“兩個孩子立即分開，各往一方游去”。你認為兩個孩子的做法對嗎？為什麼？
——————————————————————————
4.文中劃橫線的句子說明了————————————————————————
1.答：渲染作用 。也是承上啟下
2.答：從 甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！” 開始起的波瀾
3、答：對 分散開來能獲得更大的生存空間
4.答：說明了事情的結局。
我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，還上吹著涼爽的風。快到傍晚的
時候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們們悶在蒸籠裡。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水啊！”水兵們就跳到水裡他們把帆
放到水裡，用它圍成一個游泳池。
我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水裡他們嫌帆布太憋氣想到寬闊的海里去遊
泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前遊，爭著到錨上浮著水桶的那個地方。
個小孩趕上了他的夥伴，但接著又落後了。這個孩子的爸爸是個老炮手，正站在甲板
上稱讚他的兒子。當兒子落後時他就大聲喊：“別落後哇!加油！”
突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水裡出現一個海怪的背。
鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
“往後！往後！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著。可是孩子們聽不見，還是一
個勁的往前遊。他們笑著，閒著，越遊越高興。
炮手的臉像麻布一樣發白，呆呆的瞧著孩子們。水兵們開始放小船跳到裡面，用
力搖槳往孩子。但是鯊魚已經離孩子不到20步了，那隻小船離得遠遠的。
孩子們起初沒有聽到人們叫他們，也沒有看到鯊魚，後來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開各往一方游去。
這聲尖叫好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了
一下炮架的後尾，伏在大炮上瞄準，同時裝好了引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那
裡等結果。大炮“轟”得一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂臉。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
這時候，誰也不知道小孩和鯊魚怎麼了，那一瞬間的煙霧遮住了我們的眼睛。
水面上的霧漸漸散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，，聲音越來越大，最後發出
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震天動地的歡呼。
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老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。
死鯊魚的黃肚皮隨著海洋波動著。”
幾分鐘後，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。
1.文章第一段對後問起什麼作用?
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2.“文似看山不喜平”。好的文章一定是波瀾起伏，引人入勝。你認為本文的“波瀾”是從哪裡開始的？
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3.“兩個孩子立即分開，各往一方游去”。你認為兩個孩子的做法對嗎？為什麼？
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4.文中劃橫線的句子說明了————————————————————————
1.答：渲染作用 。也是承上啟下
2.答：從 甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！” 開始起的波瀾
3、答：對 分散開來能獲得更大的生存空間
4.答：說明了事情的結局。