現在老師到家裡家訪少了，我想有以下幾個原因。首先，現在通訊發達了，微信，QQ等運用相當普及，班級都建立了家長群。有什麼事情在家長群裡公佈一下就可以了。有什麼問題，也可以在微信裡和家長聯絡。家長可以透過微信瞭解孩子在學校的情況。不過，我認為還是到學生家裡，面對面家訪更好，那樣更多一些人情味，有些問題更能講的清晰，具體。有利於問題的解決。透過手機聯絡則顯得冰冷，不利於交流，溝通。其次，現在生活節奏快，家長工作忙，到學生家裡家訪，有時見不到學生家長，有時候因為忙，沒有時間，也不願意接待。老師們教學任務重，有時也抽不出時間去學生家裡。總之，現在是到學生家裡家訪少了，為了自己的孩子，還是希望老師到家裡家訪，這樣才能更好了解孩子在學校的情況，配合學校教育好孩子。

以前家訪是因為資訊不發達，很多孩子在班上讀了好幾年也沒有見過家長，這時候老師就需要走進學生家庭去了解孩子。以前家訪也不是每個學生都家訪，一般都是問題學生，老師才會去學生家裡瞭解情況，以便採取針對性的措施。

在我的印象中，老師家訪的事向來是有的，但在過去也並不是很多。學生的事歸老師管，家校聯絡並不十分密切。

後來全社會越來越重視教育了，對教育特別關注，家校聯絡自然經常化了。

但老師卻很少去家訪，筆者以為原因如下:

二、如今通訊、網路發達，極大地方便了老師和家長的聯絡和溝通。

三、老師教著一大幫孩子，且工作忙，沒有更多的時間和精力去家訪。而且網路通訊聯絡溝通起來更為快捷方便，一般情況下老師也無須去家訪。

家訪可能已經記入歷史了。我也不知道什麼原因，會導致這麼好的事情，居然被消失了。

其實我們小的時候很好玩的。那個時候老師可能會要求我們到他們家給他們收麥子啊等等。我們那個時候也特別樂意的為老師做這些。而老師也經常到我們家裡來家訪。

所以剛剛上班的時候，我經常到學生家裡去玩，也不是什麼交流告狀。家長也特別歡迎，我還和很多家長成為好朋友，他們經常讓我去玩去耍。記得有一個家長，每一次他們家出去旅遊的時候，他們家條件比較好，有車，（97年左右）他都要把我叫去，因為我那個時候是單身，說走就走。有些時候有家長在外面工作忙，孩子中午回家沒有飯吃，他們都可能委託我跟孩子一路回家幫孩子做飯，照顧一下孩子，我都去做了這些事情了，還經常做，不管是男生還是女生都沒有界限。

慢慢隨著我的工作調動，調入比較大的一個學校以後，我發現這種情況就越來越少了，因為我開始工作的學校在村上。後來一直10多20年我都沒有發現哪個老師家訪過。到現在很多以前的家長都和我有常有聯絡。家訪從此沒有了！

現在說一個最簡單的現象，如果你和家長吃飯都有可能成為你腐敗的證據（所以AA制付賬，我還要拍個照）。

現在我逐漸懂了，那句話，城市套路深！！！的意思了！

1.有選擇地去。

現在老師家訪少了，並不是老師對自己的工作懈怠了！作為老師的我，一般不會去普訪，但會針對性地選擇一些學生進行家訪；作為家長的我，不是很希望老師到我家家訪。

現代通訊技術給各行各業都帶來了前所未有的便利，家校溝通無障礙，全天候，要文字有文字，要影象有影象，要聲音有聲音，有這麼發達的通訊手段，有什麼必要非得去到學生家去。

2.不得不去。

當然，你非得說這是班主任常規工作，不能不做，上面下來檢查，評估要看資料，那我只能為了應付“痕跡管理”，選擇去。不但要去，我還要帶上家訪情況登記手冊，讓家長簽名，然後和家長留影一張，以備存檔！只是家長一看，便知我家訪之目的了。

3.還是不想去。

最近這些年時不時聽到有人說有個別老師借家訪之名收受家長的財物，影響極壞！導致有些家長對老師家訪心存顧慮，甚至出現老師家訪，家長在家不開門的尷尬事件。老師上門，家長看老師眼神怪怪的，老師心理也覺得不自在，害怕家長帶著有色眼鏡看待自己。