《格列佛遊記》的作者以豐富的想象、誇張的手段和寓言的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。
《格列佛遊記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其衝被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的現代社會。
小說第二部裡指名道姓地批評了英國。格列佛長篇大論地向國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“貪婪;黨爭;偽善;無信;殘暴”(憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心)所產生的惡果。
這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文字。格列佛在小人國抄錄了一段官方文告，它讚頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列佛眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾釐米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。
《格列佛遊記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列佛彷彿是孩童——在小人國利立浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具;流落到大人國布羅丁奈格後，他又如幼兒在成人世界裡，感到恐懼和無奈。但是，過於強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的尖銳深邃只是表面的區域性特徵;諷刺才是其靈魂。
是什麼原因使格列佛誤入小人國的,答:格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。
格列佛在小人國是如何幫助利立浦特人打敗鄰國不來夫斯古帝國的入侵？答:拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。
簡述格列佛為何成了利立浦特國舉國稱頌的英雄。答:利立浦特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由於格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立浦特國，利立浦特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。
格列佛到達大人國都經過哪些險阻,答:(1)兩隻老鼠爬上床，與老鼠格鬥;(2)一隻比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚;(3)農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。等等
格列佛如何從大人國逃出來的,答:被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜叼起來，掉進海里，被經過的船打撈上岸，重返英國。
簡要概括“大人國”國王的性格特點，並說說作者塑造這一形象的意圖。答:大人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。作者借這一形象直指整個歐洲的文明制。
簡述第三卷內容(50字以內)。答:寫格列佛在飛島國等五島的經歷，透過對它們的描述，表達了對現代科技的懷疑，並嚴詞痛斥了殖民統治。
飛島國怎樣平息叛亂, 答:(1)將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受Sunny和雨水的權利，當地人民因此遭受饑荒和疾病的侵襲;(2)島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身;(3)讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統統毀滅。
在飛島國的“拉格多大科學院”裡，格列佛獲得很多見聞，請說出至少三個來。 答:(1)收集黃瓜中的Sunny;(2)把冰燒成粉末變作火藥;(3)如何用感覺和嗅覺區別顏色;(4)用蜘蛛絲織布;(5)建房，先從屋頂造，然後依次往下，最後再築地基; (6)一套利用豬耕地的方法可以節省用牛耕地的費用。等等
在飛島國生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句, (1)人類最易滿足;(2)需要是發明之母。
12、慧駰國代表大會進行大辯論，主題是什麼,答:要不要把野胡從地面上消滅乾淨。慧駰”的品德表現在哪些方面,答:賢明、團結、愛國、無畏等。
格列佛為什麼離開了慧駰國,答:在慧駰國的一次全國代表大會上，代表們對格列佛的主人因養了一隻野胡(即格列佛)，而且把其當作慧駰對待的行為感到憤慨。他們提議主人要麼對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要麼責令其游回本國。後來在代表們的一再逼迫下，主人希望其製作一種交通工具回國。於是在夥計(即栗色小馬)的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧駰國。
《格列佛遊記》的作者以豐富的想象、誇張的手段和寓言的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。
《格列佛遊記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其衝被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的現代社會。
小說第二部裡指名道姓地批評了英國。格列佛長篇大論地向國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“貪婪;黨爭;偽善;無信;殘暴”(憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心)所產生的惡果。
這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文字。格列佛在小人國抄錄了一段官方文告，它讚頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列佛眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾釐米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。
《格列佛遊記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列佛彷彿是孩童——在小人國利立浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具;流落到大人國布羅丁奈格後，他又如幼兒在成人世界裡，感到恐懼和無奈。但是，過於強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的尖銳深邃只是表面的區域性特徵;諷刺才是其靈魂。
是什麼原因使格列佛誤入小人國的,答:格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。
格列佛在小人國是如何幫助利立浦特人打敗鄰國不來夫斯古帝國的入侵？答:拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。
簡述格列佛為何成了利立浦特國舉國稱頌的英雄。答:利立浦特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由於格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立浦特國，利立浦特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。
格列佛到達大人國都經過哪些險阻,答:(1)兩隻老鼠爬上床，與老鼠格鬥;(2)一隻比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚;(3)農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。等等
格列佛如何從大人國逃出來的,答:被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜叼起來，掉進海里，被經過的船打撈上岸，重返英國。
簡要概括“大人國”國王的性格特點，並說說作者塑造這一形象的意圖。答:大人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。作者借這一形象直指整個歐洲的文明制。
簡述第三卷內容(50字以內)。答:寫格列佛在飛島國等五島的經歷，透過對它們的描述，表達了對現代科技的懷疑，並嚴詞痛斥了殖民統治。
飛島國怎樣平息叛亂, 答:(1)將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受Sunny和雨水的權利，當地人民因此遭受饑荒和疾病的侵襲;(2)島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身;(3)讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統統毀滅。
在飛島國的“拉格多大科學院”裡，格列佛獲得很多見聞，請說出至少三個來。 答:(1)收集黃瓜中的Sunny;(2)把冰燒成粉末變作火藥;(3)如何用感覺和嗅覺區別顏色;(4)用蜘蛛絲織布;(5)建房，先從屋頂造，然後依次往下，最後再築地基; (6)一套利用豬耕地的方法可以節省用牛耕地的費用。等等
在飛島國生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句, (1)人類最易滿足;(2)需要是發明之母。
12、慧駰國代表大會進行大辯論，主題是什麼,答:要不要把野胡從地面上消滅乾淨。慧駰”的品德表現在哪些方面,答:賢明、團結、愛國、無畏等。
格列佛為什麼離開了慧駰國,答:在慧駰國的一次全國代表大會上，代表們對格列佛的主人因養了一隻野胡(即格列佛)，而且把其當作慧駰對待的行為感到憤慨。他們提議主人要麼對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要麼責令其游回本國。後來在代表們的一再逼迫下，主人希望其製作一種交通工具回國。於是在夥計(即栗色小馬)的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧駰國。