為督促學生學習，監督老師教學，在教學區內安裝監控攝像頭，類似的事情，在網路上會經常看到。

現實生活中，網路監控在學校主要應用在安保方面，比如安裝在大門口樓道走廊，以及一些安全死角。監控攝像頭裝在教室裡，監控老師和學生，主要目的是方便領導監督檢查，這種教學管理方式一向都比較有爭議。

以本人的經驗來看，現在很多家庭以及不少公共區域安裝攝像頭。在學校安裝監控攝像以監控教室為主的主要出現在幼兒園。為什麼會出現這種情況呢？

幼兒園的孩子年齡小，自主能力差。家長把孩子送到幼兒園，但是心卻一直掛在孩子身上，畢竟孩子那麼小，離開父母家人在陌生的環境裡生活一整天。

孩子的吃喝拉撒，飢飽冷暖家長都無法一些掌控。而是把這種責任委託給了並不熟悉的幼兒園老師和保育阿姨。其實家長們心裡時時刻刻都在關注著孩子。

所以在很多地方的幼兒園都在教室安和休息區安裝了監控攝像頭，一方面便於老師瞭解孩子的安全情況，同時也可以讓家長及時瞭解孩子在園的生活情況。一旦出現責任事故，監控錄影就是最好的證據。

在學校安裝監控裝置並不是什麼新花樣，在教室安裝監控也並不是新鮮事。

記得十幾年前，我們學校的校長到哪裡去參觀，回來一直想著要在每個教室安裝上監控。一來可以瞭解學生的學習紀律，學習表現。對那些調皮搗蛋破壞紀律的學生起到一定的震懾作用，二來可以監督老師，防止個別老師在上課期間批作業，看手機，做一些跟教學不相干的事。學校的各項教學管理工作，並沒有因為沒安裝監控而變得渙散。

校長在大會上說明自己的意圖後。老師們對此議論紛紛，覺得校長在教室安裝監控裝置的話，明顯是對大多數認真對待工作從不偷懶耍滑的老師的一種不信任。在校長那說的上話的中層領導們還有人為此專門找到校長表達對安裝監控的意義。

因為大家對此都比較反感，最終校長也沒有一意孤行在學校推廣安裝監控。如果安裝了攝像頭，學生老師的心理壓力明顯會增大。剛開始的時候，大家心裡難免會有幾份戒備，雖然心裡不爽，但也會努力做出勤奮學習，認真工作的樣子。等到時間長了大家都適應了，自然也會找出對付監控的辦法。

個人認為儘管安裝監控裝置可以在安全防護，監督取證方面起到一定的作用。在走廊樓道，校門口等地方安裝攝像頭，本身對圖謀不軌的壞人，就有一定的威懾作用，一旦出現某方面的問題，也可以透過調取錄影，瞭解事情經過。

但是，教室裡主要是老師和學生，大家每天被一雙監視的眼睛看著，心情難免不爽。學生帶著壓力學習老師被監視著工作顯然不利於發揮老師和學生的主觀積極性。

監控攝像頭的廣泛使用給人們的工作生活帶來了不少的便利。

但是題主所說的高校教室安裝監控攝像，其出發點是好的，可以督促學生認真對待學習，提醒老師不要做教學無關的事情。

但是僅僅為了領導督促檢查方便就在全校教室安裝攝像頭，勢必會給學生和老師造成心理壓力。

社會上對學校在教室安裝監控早有爭議。 總結前面的分析，本人對這種做法，完全持反對態度。

基本操作

主要是監督作用，學習還得看自覺。

在安裝好之後的一小段時間裡教師會很有興趣地觀看，再過一段時間就只有少部分會經常看了，如果有新的學生加入那是還會吸引老師去看看的。

總的而言有用，但沒大用。

對這個問題還有什麼異議嗎？

2004年我上大學，教室裡就已經有監控了，沒覺得有什麼接受不了，或有爭議的啊。

教室，確實是人員密集得場所，但其最重要是教學場所，是傳播知識的，這和大街上或商場裡放個監控沒什麼本質區別啊。因為都是在監測某一區域的某種情況，是否有異常，如有異常如何處理。

教室安裝監控，有利於查課、師生出勤、瞭解師生動態等，又不涉及隱私。恰恰相反，還能有效震懾那些想在教室裡亂搞的人，能夠有效發現不正常的舉動。

除此，還能對突發事件有效還原。

所以，教室裡裝監控，沒什麼大驚小怪的。