1.使學生成為學習的主人

翻轉課堂，教師可以利用教學資源，讓學生能根據自身情況來安排和控制自己的學習。

2.突破傳統課堂教學的時空限制。

翻轉課堂中，不再是系統的講授知識，而是根據學生的需求去幫助學生。

3.加強教師與學生的互動。

翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動,具體表現在教師和學生之間以及學生與學生之間。

4.加強老師與家長之間的溝通。

翻轉課堂不僅對老師和學生提高了要求，同時也需要家長的積極參與。

5.增強學生獨立自主的能力。

獨立課堂要求每個學生獨立學生，可以使老師關注到每一位學生。

擴充套件資料：

翻轉課堂開展環節：

1.製作導學案。教師在深入研究教材內容和學生知識基礎的情況下，以備課組為團隊，集體制作導學案。主備教師在該科集體備課會前備好下一-周的學案和PPT;下週在集體備課會上共同研討、最佳化學案和PPT;學案由主備教師和備課組長簽字後交由影印室印刷，PPT和學案電子版交教科處備案;至少提前一天下發給學生。學案要有發、有收、有評。

2.建立教學影片。首先，教師深入研究教材內容和教學大綱(課程標準)，明確學生必須達到的目標，以及影片最終需要呈現的內容;其次，收集資源和建立影片，應考慮不同教師和班級的差異;第三，在製作過程中應考慮學生個體差異性，以適應不同學生的學習方法和習慣;第四，教學影片原則_上不超過15分鐘。