正確答案是：

①黃老師在班級晨會上利用集體的力量溫暖楊某的行為自覺貫徹了集體教育和個別教育相結合原則。在德育過程中，教育者要善於組織和教育學生熱愛集體，並依靠集體教育每個學生，同時透過對個別學生的教育，來促進集體的形成和發展，從而把集體教育和個別教育有機地結合起來。

②黃老師在學期結束時，在班內設立特殊獎並頒發榮譽證書的行為自覺貫徹了依靠積極因素，克服消極因素的原則。在德育工作中，教育者要善於依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。

③黃老師在期末考前組織的迎考班會中邀請了各科任課教師和部分家長代表參加的行為自覺貫徹了教育影響的一致性和連貫性原則。在德育工作中，教育者應主動協調多方面教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統、前後連貫地教育學生，發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。

④黃老師發現楊某在歌唱方面很有潛質，建議音樂老師給予關注，又鼓勵她參加校園歌手賽的行為自覺貫徹了因材施教原則。因材施教原則是教育者在德育過程中，應根據學生的年齡特徵、個性差異以及品德發展現狀，採取不同的方法和措施，加強德育的針對性和實效性。

⑤之前由於成績不好而遭到罰款後，楊某逃離學校，後來在黃老師耐心引導下，楊某正確地認識到接受教育的必要性。這運用了德育的疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。