教師法規定，在考核教師工作中應當遵循的原則是：

1。

客觀。

對教師考核應當客觀，就是要求實事求是、全面地反映教師的實際情況，作出客觀、合理的評價，不能憑主觀印象評價、考核教師，防止考核工作的主觀性、片面性。

2。

公正。

公正地考核教師，就是要按照規定的標準和程式進行考核工作，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴不一，有親有疏。

3。

準確。

對教師考核應當準確，就是對教師的工作評價要恰如其分，不要過分誇大或縮小教師某一方面的優、缺點。

要在調查研究的基礎上，廣泛聽取各方面，包括被考核教師本人，其他教師以及學生的意見，這樣才能使考核結果準確無誤。

考核教師工作應當形式多樣，考核機構可以採取課堂觀察、直接測驗、間接測驗、學生評價、綜合評價、測量和分析學生成績、教師本人自評價等方式對教師進行考核，透過正面、側面地瞭解情況，客觀地進行分析、評價，最終得出公正、準確的考核結果。

透過考核工作，對教師作出了客觀、公正、準確的評價，這是考核的結果。

教師法規定，考核結果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

把考核工作與教師切身利益掛鉤，形成一種獎懲機制，從而更好地調動教師工作的積極性，提高教學質量，促進教育事業的發展。