既然總是推給我，我就寫一下！
教師節，是廣大人民教師的節日，現如今有很多的朋友認為教師隊伍素質不好，每天充斥著非法補課，吃學生拿學生，不給好處就給學生穿小鞋，不給送點東西學生就容易被忽視，送點東西自己孩子就會受重視。
昨天就是教師節，我們學校校長髮了一人一塊小蛋糕，一束花，提前下班十分鐘。這就是我門學校官方的教師節禮物與待遇。
再說之前我已經在家長群裡和班級裡，再三強調不要給老師送貴重物品，也不要在買花，不要在學校門口買那些花。可以準備一句話一個賀卡和一個願望來祝福老師。
哪本人收到什麼私人禮物呢？學生賀卡無數，單隻鮮花無數，花束若干，小禮盒，糖果若干。大概有一大桌子那麼多，有的知道是誰送的有的不知道，辦公室桌子上的花束賀卡，寫名字的知道沒寫名字的不知道。這些東西我全部都收了。如果用金錢來衡量東西的價值，肯定是花束，巧克力（六個）比較貴，石家莊物價大約在一百元左右。
還有一些我沒有收的是什麼呢？一大盒超級大的費列羅，一直迪奧口紅（我一個男的不知道為啥送我），若干盒月餅。幾張卡。這些東西有學生送來的有家長送來的，個人全部婉拒，信不信由你們，卡是和花一起來的，花留下卡讓學生拿回去了，月餅孩子提走了，口紅讓孩子拿回去，結果孩子給扔了（可能不懂價值）讓我們主任看見了，孩子就送給我們主任了，說明什麼？說明孩子本身不知道是幹嘛呢，給家長打電話來把口紅拿走了，我沒見她。
這些東西為啥不收？因為不讓！我很喜歡巧克力也很喜歡卡，也很想送媳婦一口紅，快十五了，還要去超市買串親戚的禮物，但是我還是沒收，不知道以後會不會，至少我現在不會收。至於問題的核心會不會對孩子區別對待，答案是肯定的，我就去批評了給我送口紅盒月餅的孩子，因為我再三強調不要送這些東西，與公不聽老師話，所以批評，與私給我找麻煩，還得讓我聯絡家長別把東西丟了。給我增加工作煩惱。同時我點名表揚了做賀卡做的最精緻最可愛的孩子。
對於學生我喜歡的就是喜歡，不喜歡的就是不喜歡，但是所有老師都有一個特點就是在不喜歡你家孩子，對你家孩子付出的一定是比別人要多的。因為他差所以老師在他身上用的經歷就越多，因為人家孩子好，不用費那麼多心思人家也能快速進步，有了什麼好事，肯定是給表現好的孩子，不能說沒給你家孩子就認為是自己沒送禮，是針對。根本原因是因為孩子本身。
當然我也收過禮物，領導介紹的孩子，一起吃飯領導也在場，咱當然表態說場面話，放心，肯定重視，這都咱們自己孩子。有問題就說。最後一箱酒我不喝，後來有給別人送禮了。（我也是人我也生活在中國社會，不能免俗）但是這個孩子本身素質差，他家長可能也知道我給過他最大的後門就是發了一張“進步之星”當黑板值日生（擦黑板）。
本來想多寫點來著，比如我媳婦在鄉鎮小學面臨什麼？我姐夫在省重點中學面臨什麼？妹妹省重點班主任如何？丈母孃小學校長如何？但是問題就這麼點說說自己就好。
既然總是推給我，我就寫一下！
教師節，是廣大人民教師的節日，現如今有很多的朋友認為教師隊伍素質不好，每天充斥著非法補課，吃學生拿學生，不給好處就給學生穿小鞋，不給送點東西學生就容易被忽視，送點東西自己孩子就會受重視。
昨天就是教師節，我們學校校長髮了一人一塊小蛋糕，一束花，提前下班十分鐘。這就是我門學校官方的教師節禮物與待遇。
再說之前我已經在家長群裡和班級裡，再三強調不要給老師送貴重物品，也不要在買花，不要在學校門口買那些花。可以準備一句話一個賀卡和一個願望來祝福老師。
哪本人收到什麼私人禮物呢？學生賀卡無數，單隻鮮花無數，花束若干，小禮盒，糖果若干。大概有一大桌子那麼多，有的知道是誰送的有的不知道，辦公室桌子上的花束賀卡，寫名字的知道沒寫名字的不知道。這些東西我全部都收了。如果用金錢來衡量東西的價值，肯定是花束，巧克力（六個）比較貴，石家莊物價大約在一百元左右。
還有一些我沒有收的是什麼呢？一大盒超級大的費列羅，一直迪奧口紅（我一個男的不知道為啥送我），若干盒月餅。幾張卡。這些東西有學生送來的有家長送來的，個人全部婉拒，信不信由你們，卡是和花一起來的，花留下卡讓學生拿回去了，月餅孩子提走了，口紅讓孩子拿回去，結果孩子給扔了（可能不懂價值）讓我們主任看見了，孩子就送給我們主任了，說明什麼？說明孩子本身不知道是幹嘛呢，給家長打電話來把口紅拿走了，我沒見她。
這些東西為啥不收？因為不讓！我很喜歡巧克力也很喜歡卡，也很想送媳婦一口紅，快十五了，還要去超市買串親戚的禮物，但是我還是沒收，不知道以後會不會，至少我現在不會收。至於問題的核心會不會對孩子區別對待，答案是肯定的，我就去批評了給我送口紅盒月餅的孩子，因為我再三強調不要送這些東西，與公不聽老師話，所以批評，與私給我找麻煩，還得讓我聯絡家長別把東西丟了。給我增加工作煩惱。同時我點名表揚了做賀卡做的最精緻最可愛的孩子。
對於學生我喜歡的就是喜歡，不喜歡的就是不喜歡，但是所有老師都有一個特點就是在不喜歡你家孩子，對你家孩子付出的一定是比別人要多的。因為他差所以老師在他身上用的經歷就越多，因為人家孩子好，不用費那麼多心思人家也能快速進步，有了什麼好事，肯定是給表現好的孩子，不能說沒給你家孩子就認為是自己沒送禮，是針對。根本原因是因為孩子本身。
當然我也收過禮物，領導介紹的孩子，一起吃飯領導也在場，咱當然表態說場面話，放心，肯定重視，這都咱們自己孩子。有問題就說。最後一箱酒我不喝，後來有給別人送禮了。（我也是人我也生活在中國社會，不能免俗）但是這個孩子本身素質差，他家長可能也知道我給過他最大的後門就是發了一張“進步之星”當黑板值日生（擦黑板）。
本來想多寫點來著，比如我媳婦在鄉鎮小學面臨什麼？我姐夫在省重點中學面臨什麼？妹妹省重點班主任如何？丈母孃小學校長如何？但是問題就這麼點說說自己就好。