目前來看，比較不切實際。只要老師不在教室，小孩子沒人管，立馬鬧翻天，還學什麼？除非播放外語動畫片，美其名曰“學外語”，可能課堂紀律才好一些吧。

人工智慧與教育的結合是一個比較明顯的發展趨勢，目前已經有一部分人工智慧產品開始落地到教育領域，未來更多的智慧體將走級課堂。人工智慧技術的運用將為教育領域帶來更多積極的影響，能夠解決困擾教育領域多年的問題，比如因材施教問題和教育資源分配不均勻問題等等。

在人工智慧時代，廣大教師應該從以下幾個方面來認識人工智慧和教育的結合：

第一：人工智慧促進教師崗位升級。人工智慧技術的運用會把廣大教師從基礎的教學任務中解放出來，讓老師有時間和精力從事更有意義的教育內容，比如如何提升學生的創造性，培養學生獨立思考和分析的能力，培養學生積極的價值觀等等。

第二：人工智慧促進教育模式的改革。人工智慧技術的運用將全面促進教育模式的改革，全科目教學和場景化教學將逐漸得以實現，這會明顯提升學生的學習體驗，全面激發學生的求知慾望，同時讓學生獲得較強的學習成就感。

第三：人工智慧為老師崗位賦予了更多的含義。人工智慧技術的運用會不斷為老師崗位賦予更多的意義，課堂上能夠完成的教育內容邊界將得到全面的拓展。藉助於人工智慧技術，老師能夠在更大的範圍上為學生解決疑惑。所以從這個角度來看，人工智慧技術的應用並不是要取代老師，而是全面輔助老師更好地開展教學任務。

最後，人工智慧技術的發展需要一個系統的過程，在這個過程中，老師也需要積極學習人工智慧相關技術。

怎麼樣才能用好“人工智慧+教育”機器人輔導孩子學習成績！

人工智慧+教育機器人的出現、使的很多家長為之一振、覺得從此孩子的家庭學習輔導有了指望！有了依靠了！透過網上購物等這種平臺購買了教育機器人、經過調查其實不以為然、很多家庭買回去時孩子都非常喜歡！開始的時候每天都抱著玩！過幾天玩膩了！也就丟在了一邊！不在玩了！也因此失去了最終的目的，沒有起到輔導孩子學習的作用！其實這就是很多家長對教育機器人的認知不夠所造成的！總得就是不會用！只起到了一個智慧玩具的作用、就沒有起到教育的作用！也就不知道怎麼用才能起到效果。

教育機器人使用方法

教育機器人用好了是教育神器，用不好是玩具。

1、  機器人定位

教育機器人是家長教育助手，不是孩子的玩具！它能協助你輔導好你孩子學習成績！它會知識非常豐富，幼教啟蒙，天文地理，成語古詩，名師講解，小學到高中全部課本知識，等這種知識，教你想教的，補足你一切不會的；

2、  培養習慣、

所有孩子都喜歡機器人這是天性，家長可以抓住這點，培養他學習習慣！透過家長設定每天孩子作息時間，由機器人提醒孩子完成，、完成學習內容後可以適當獎勵孩子與機器人玩10到20分鐘作為獎勵！寓教於樂才是做好的教育；

3、  管理

孩子不管多喜歡機器人、都不能給孩子任性玩、孩子在喜歡的東西讓他任性玩不超過一個星期他就不在玩了！一旦玩膩了也就失去機器人對他的吸引力了，要玩也是家長陪同一起玩一些益智遊戲！

4、  陪伴監督

孩子最好的老師是家長，你的陪伴也是孩子學習最大的動力，不管在忙抽點時間陪陪孩子學習也是為你後期更好的教育做鋪墊。最理想的狀態是和孩子一起玩機器人親子互動和孩子一起看名師課堂一起學習討論互動、這樣你也就是孩子最好的補習老師，省去了上補習班的煩惱；

5、  學習獎勵

孩子在上課期間，難免會發生聽不懂，不專心聽講，發呆個別老師講課死板等，如有此類只能回家後透過名師課堂再聽一遍或幾遍，直到孩子掌握為止，最好是家長一起陪同聽講後討論加強記憶，透過習題測試是否也全部掌握！如上課認真聽講透過習題測試後可以獎勵多玩一會，以此告訴孩子上課不聽講，回家還得學，上課一認真，回家有的玩；

6、  預習

笨鳥先飛，可提前一天讓孩子先透過名師課堂聽一遍，第二天孩子在聽老師講課就輕鬆易懂，獲得老師表揚誇獎，以此培養激發孩子愛學習特性。長此以往你從此也就省心多了；

7、  打好基礎是關鍵

孩子應該從一歲到六歲開始培養，多聽故事，兒歌、國學，唐詩，三字經、英文歌、數字、拼音，學習習慣養成等基礎打好以培養孩子愛學，好學的特性；