其實孩子選用什麼樣的書，真的需要專業的工作者提供專業的支援和幫助。

對於普通的父母來講，在選擇童書方面的確需要更專業的支援。這方面，可以看一下專家學者給大家提供的書單，應該可以給家長以幫助。

大的原則就是零到六歲的孩子，更多的應該是以繪本為主。就讀小學以後的孩子，可以藉助學校老師提供的書單進行選擇。

培養孩子閱讀已成為當前社會的一種共識，但該怎樣為孩子選擇合適的圖書呢，又是讓父母比較頭痛的問題。我根據自身給孩子選書的切身體驗，分享幾點經驗。

我給孩子選書遵循三個原則：

1.質量安全原則

現在市場上的兒童圖書用材多樣，印刷質量參差不齊，我在給孩子選擇圖書時，除了內容外，也會從材質、印刷質量、字型大小、裝訂方式等方面甄別，確保圖書質量過關，環保安全。例如：在孩子1歲以前，我給孩子選的圖書以布質為主，因為這個階段的孩子與其說是看書，不如說是玩書，會把書放在嘴裡咬，也熱衷於用小手去撕書。布質圖書方便清潔，質地柔軟，不會劃傷孩子，也不容易撕爛。在孩子2至3歲時，我給孩子選的圖書以色彩鮮豔的圖畫為主，文字不多，開本較小，適合孩子拿在手裡翻閱。

2.內容匹配原則

圖書的材質、印刷等是外在載體，在確保質量安全的基礎上，重要的是圖書的內容要與孩子的年齡和需求相匹配。一般兒童圖書都有推薦的適宜年齡，另外，也有各類教育機構或專家推薦的書單，家長可以參考來選。最簡單的方法是，在兒童經典名著裡選適合孩子年齡段的圖書，這些書都是歷經千萬人和較長時間段的篩選，一般都很不錯。

根據孩子發育特點，我在孩子6個月以前，為孩子選的是對比度比較大的純圖畫書，例如黑白閃卡、色彩鮮豔的圖形卡等，1～2歲時選擇的多是生活用品、水果蔬菜、交通工具等常見物品圖畫書。3～4歲選擇的是印刷精美的有故事情節的簡單繪本，仍然以圖畫為主，文字較少。4～6歲選擇的圖書是文字逐漸增多的繪本故事。6歲之後，隨著孩子認識的字詞日益增多，逐漸過度到以文字為主，圖畫為輔的圖書。這個過程是一個循序漸進的過程，要與孩子的發育特點相適應。

3.喜歡原則

引導孩子閱讀，主要是培養孩子的閱讀興趣和習慣，重要的不是看了多少本書。家長在選書的時候，一定要照顧到孩子的興趣，不要只選擇自己認為好的書，否則會適得其反，打擊了孩子閱讀的積極性。選孩子喜歡的書，這一點非常重要。

每個孩子都是獨一無二的，都有各自獨特的成長過程，父母一定要了解孩子的心理發育需求，根據孩子的特點和興趣為孩子選擇合適的圖書，這樣才有利於孩子閱讀習慣的培養。

市場上關於寶寶的書籍很多，如何為寶寶選擇合適的圖書，也是很多新手爸媽很頭疼的事情。首先，我們建議，先了解童書的型別，其次是根據孩子的年齡來進行相應書籍的購買。目前市場上的要有以下五種童書：第一種是具備有娛樂性的，適合在年齡1歲以內。

比如說，小布書，有色彩鮮豔的背景圖案，泡泡書，就是軟綿綿的。

這種書合適一歲以前的孩子閱讀，一方面，可以刺激孩子的視覺發育，二方面也可以訓練孩子的撕、扯、抓、握等能力；也可以把它們當成是寶寶的玩具；

第五種，帶拼音的過渡書，合適6-8歲孩子；

寶寶上小學以後，認字量逐步增加，也學會了拼音，為了訓練寶寶的自主閱讀能力，可以買帶拼音的，字型較大的書籍給寶寶閱讀；

第六種，新課標推薦的按一年級至六年級閱讀的各類書目，合適6-12歲；

第七種，按寶寶興趣愛好，帶寶寶到書店、圖書館讓寶寶自己選擇。一般，寶寶自己選的書，都是他感興趣的，寶寶的閱讀習慣才能夠更好的自主培養。

給孩子選擇合適的書，孩子的喜好是前提，同時也要參考孩子的年齡。不同年齡段的惡孩子身心發展不一樣，需求也不一樣，喜歡的型別自然也不一樣。但也有時候，即使年齡一樣，喜好也會不一樣，跟孩子的閱讀經歷有關係。比如說有的孩子從出生開始就每天聽爸爸媽媽讀故事，到三四歲的時候已經能夠聽章節故事了，而有些孩子三歲才開始聽故事，也只能從故事情節簡單的繪本開始。因此，也要考慮孩子個人的實際情況。

一般情況下，根據孩子的年齡不同這樣來選擇

0-2歲的孩子比較適合卡片書、紙板書也叫洞洞書，這類書的特點就是既是書又是玩具，很有趣，很耐撕。媽媽可以和孩子一起玩，也可以一起讀，這些書的作用就是啟蒙，讓孩子接觸到書，對書有了一定的好奇，也會因為和媽媽一起玩書這種愉快的體驗，從而喜歡上書，喜歡上聽媽媽讀書。

3-6歲的孩子以閱讀繪本為主，也就是我們常說的圖畫書，這類書的特點就是圖多字少，以故事的形式出現，透過圖文的配合來表現內容，有情節簡單的，也有情節稍為複雜的。孩子天生喜歡故事，而且又是看圖的高手，所以除了聽媽媽讀，也會自己看，雖然不識字，但毫不影響他的理解和喜愛。這個階段給孩子選書，最重要的就是情節一定要有吸引力，能像磁鐵一樣吸引孩子的注意力，並讓孩子感到愉快。

6-7歲可以讀一些橋樑書作為圖畫書向純文字書的過渡

隨著閱讀習慣的養成，孩子看過很多繪本以後，慢慢的，專注聽故事的時間越來越長，理解能力也在不斷提升，這個時候孩子不再滿足於圖畫書，他希望聽到情節更復雜一點的故事，而且書對他的吸引已經不止於圖畫，這個時候我們就可以買一些橋樑書給他看。

橋樑書其實就是引導孩子從圖畫書向純文字書的過渡，這些書的特點，還保留了一點圖畫，但更多的是文字，主要是透過文字描述故事，故事情節比繪本更復雜一些。