首先這個孩子上不上幼兒園，我覺得最主要的問題還是家長說了算的。因為幼兒園不屬於義務教育階段，所以說國家不會強制性的要求每個孩子都要去上幼兒園，所以如果家長不讓孩子上幼兒園的話，那麼孩子就上不上幼兒園了。

所以說孩子不上幼兒園可以或者是不可以，如果家長強制性的就不讓孩子上幼兒園了，這個可以或者是不可以的問題，就沒有什麼意義了。當然了，如果家長只是抱著詢問的態度問問孩子上幼兒園和不上幼兒園有什麼樣的區別？然後再來考慮到底讓不讓孩子上幼兒園的話，說明家長對孩子上幼兒園還是持有贊同意見的，有可能受其他人的影響或者是一些其他方面的因素，導致家長產生了不想讓孩子上幼兒園的想法。

我們大家都知道幼兒園不屬於義務教育階段，所以說他們是收費的。並且如果孩子上的是公立幼兒園那還好，因為公立幼兒園的收費相對來說是比較低的，並且沒有什麼其他亂七八糟的收費情況。但是公立幼兒園有一個缺點，那就是公立幼兒園少，班級裡面的孩子太多，幼兒園根本盛不下那麼多的孩子，所以就導致有一大部分的孩子必須要去上私立幼兒園。

那麼私立幼兒園的費用相對來說比公立幼兒園要高，有的還會高好幾倍。所以說首先在費用方面，一些經濟條件比較困難的家庭，他們就有可能選擇不讓孩子去上幼兒園，這種情況下他們不是說不想讓孩子上幼兒園接受教育，而是他們已經上不起幼兒園了。

因為收費低的公立幼兒園他又上不上，受各種條件的限制。比如說我們這邊的公立幼兒園要上學的話必須要在這所幼兒園的招生範圍內有房產，如果一個家庭他已經買得起房產了，說明他就有經濟能力來上幼兒園了。正因為這個家庭他沒有能力去買這個房產，所以他上不上這個公立幼兒園，就只能上收費高的私立幼兒園。

一般的私立幼兒園一年下來費用2萬左右，三年幼兒園就是6萬塊錢，對於一個家庭來說他可能好幾年才會賺出來這樣的錢。所以看到這麼高額的費用，他們承受不起就會選擇不讓孩子去上幼兒園了。

還有一部分家長他們考慮的原因就是覺得孩子在幼兒園裡面根本學不了多少的東西，特別是孩子上的公立幼兒園的話。更學習不了什麼東西，所以家長覺得花了那麼高的錢讓孩子上幼兒園什麼東西還學不到，還不如不讓孩子上幼兒園，在家裡讓大人看著，或者是花錢讓孩子去上一些輔導機構。

這樣的情況，我們不能說家長做的對或者是不對，因為每一個家長對於孩子的要求是不一樣的。有的家長想讓孩子在幼兒園的時候學習一點東西，到了上一年級的時候不會那麼累，有的家長就覺得孩子在幼兒園的時候學習東西可能壓力會有點大，就不讓孩子學東西，所以說這個主要還是看家長的考慮。

雖然幼兒園不屬於義務教育，但是幼兒園是孩子第一所學校，幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，所以說幼兒園教育對於孩子的影響還是比較重要的。並且教育部既然規定了孩子上幼兒園的年齡為3~6週歲，世界上有了幼兒園這個機構存在，就說明肯定有它一定的用處。

並且孩子到了上幼兒園的年齡，如果不上幼兒園，整天呆在家裡幹什麼？難不成天天看電視，玩手機嗎？這樣對孩子肯定會造成一定壞的影響，或者是給孩子報特別多的輔導班，興趣班來替代他的幼兒園生活。

但是從各種實踐經驗來看的話，有的孩子根本不適合在幼兒園的時候過早的學習這些內容，或者過多的去上一些興趣班，所以家長還不如讓孩子到幼兒園裡面，既能養成一些好的學習習慣，也能鍛鍊他的基本生活能力，更能提高他與人交往的能力，所以說建議還是要讓孩子去上幼兒園比較好。

家長的素質如果足夠高，像我們的童話大王鄭淵潔那樣，像在美國的那個胖乎乎的人。高曉松那樣。孩子絕對不用上幼兒園。因為人家自己的知識就非常豐富，人家的資產和財富比較多。做任何事情人家的孩子都能夠主動成長，不會影響孩子在幼兒園所學知識，也不會影響孩子的一些3~6歲的發展建議。

所以說孩子上不上小學，我們有一個明確的要求那必須少，畢竟法律方面的要求就是這樣子，可是如果，上不上幼兒園那就是仁者見仁智者見智了，我的基本看法就是上面所描述的，大多數家庭都是為了自己的生活奔波的人，沒有足夠的時間進行一些財富自由的活動，對於孩子來講，他的教育也就顯得捉襟見肘，所以說大都是家庭會把孩子放在幼兒園裡面。然後還是為了自己的生活去努力賺錢，去努力打拼。

可我個人覺得如果家庭財富足夠多，自己的個人修養比較高，孩子上不上幼兒園都無所謂，畢竟幼兒園的成長，完全可以由家庭教育所代替。

可是這只是一個美好的夢想，全世界能實現這種目標的人少之又少，而更多的家長願意花更多的錢讓孩子上更高檔的幼兒園。

非常感謝有機會回答您的提問。我是家庭教育指導師孔凡伶。

孩子在3到6歲一般是在幼兒園成長的。這個時期，孩子要發展一些協作能力、交流能力、初步的社會感、集體活動的適應能力，等等。

孩子在幼兒園進行有序的活動，比如排隊去活動，排隊接水喝，排隊體驗遊戲活動，這些集體專案讓小朋友可以更好的明白生活中對秩序的遵守。

在幼兒園還會進行相應成長時期的肌肉群訓練。老師會根據孩子年齡特點進行對應的針對性的鍛鍊，比如手眼協調能力、跳躍能力、手部小肌肉的力量。

小朋友在這個時期還會培養時間的感知力。比如早晨起床、上學、故事時間、遊戲時間、喝水時間、吃飯時間、戶外運動時間，每一項工作都是有時間安排的，孩子的生活學習都比在家更規律。

這些都是在這個年齡段要訓練和培養的能力。建議這個時候要送孩子去幼兒園，參與集體成長，體驗家庭以外的體驗。

如果家人有能力幫助孩子養成和體驗以上的事，也不妨多在家一段時間，等到大班再上幼兒園。