教齡和工齡的區別：1、從概念上講，教齡指教師從事教學工作的連續累計時間，以年為單位；工齡指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時間。2、從時間上講，教齡可以小於或者等於工齡；但教齡不可能大於工齡。一、教齡的計算方法：1、中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。2、由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合併計算為教齡。3、民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。4、曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。5、在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。6、教師連續病休超過六個月的時期不計算教齡。7、教齡公式：教齡 = 現在年號 - 參加教育工作時年號。二、工齡的計算方法：1、連續計算法也叫工齡連續計算。例如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。如果職工被錯誤處理，後經複查、平反，其受錯誤處理的時間可與錯誤處理前連續計算工齡的時間和平反後的工作時間相加，連續計算為連續工齡。2、合併計算法也叫合併計算連續工齡。是指職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合併計算。如精簡退職的工人和職員，退職前和重新參加工作後的連續工作時間可合併計算。3、工齡折演算法從事特殊工種和特殊工作環境工作的工人，連續工齡可進行折算。如井下礦工或固定在華氏32度以下的低溫工作場所或在華氏100度以上的高溫工作場所工作的職工，計算其連續工齡時，每在此種場所工作一年，可作一年零三個月計算。