寶寶的學習從感知開始，聽覺是我們最重要的感知器官，是交流的通道，是學習使用語言的最重要的工具之一。

語言三大系統語音、詞彙和語法都離不開聽覺，寶寶的語言從模仿開始，聽見才能感知、分辨、記憶、接收、分析。在語言發育學習的不同階段，聽力都至關重要。比如對音調的分辨，對韻律的模仿，對發音呼吸的感知等。

聽覺就像是語言的一個學生，同時又是本體的教練，在學習的同時，隨時監聽自己發出的每一個音，根據需求及時調整相應的發音部位，直到符合正確發音習慣。

孩子如果過早或天生失去聽覺，則會失去學習的感知通道，這就是為什麼常說“十聾九啞”的原因，聾兒的“啞”並不是“不能說話”，而是“不會說話”。他們聽不到別人的發音，更聽不到自己的發音，也就無法判斷說話的對錯，無法形成帶有情感、節奏的言語。這就是為什麼很多聾兒學習語言時顯得音調刻板不生動，節奏呆滯不靈活，如同機器人說話一樣。

題主的問題，有2點需要考慮

1、戴上助聽器只是解決了聽力的問題，語言能力的重新恢復並不能想當然的水到渠成，因為語言學習的啟蒙階段可能因為聽力問題缺失，而未得到補償。

2、助聽器補償後需要達到一定的標準，這個很多助聽器機構或專家都能協助解決。

孩子帶上助聽輔具後，該如何輸入語言，需要三方面的評估：

1、聽覺能力評估：即數量評估、功能評估。檢測其聽力損失程度及助聽器補償效果。以及言語識別率。

2、言語能力評估：檢測聾兒的發音水平、理解能力、詞彙量等級分佈、語言的使用及表達等方面的能力，甚至包括未能得到正常發育的口肌、顎部等構音器官的功能。

3、學習能力評估：這個屬於綜合評估，主要是聾兒眼手協調、視覺記憶、辨認、聯想、等語言思維方面的能力,為康復、發展其全面語言能力提供多方面輔助訓練的依據。

總之，聾兒康復訓練任務艱鉅，聽力補償以後，最好由專業的言語矯正專家制定康復計劃，由專業的語音矯正師進行實操訓練，這樣可以增加矯正效果，提高效率，使得聾兒儘早康復，重新融入社會，獲得更多的個人發展機會。

十聾九啞就是由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，孩子在學習話語的階段佩戴助聽器可以慢慢言語學習鍛鍊，父母多給孩子鍛鍊進行語訓學習

你好

十聾九啞就是由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，孩子在學習話語的階段佩戴助聽器可以慢慢言語學習鍛鍊，父母多給孩子鍛鍊進行語訓學習

你好，請問是成年人還是兒童，如果是成年人的話不可能改善他的發音的，如果是兒童的話，配戴助聽器後經過專業的語言訓練是可以和正常人一樣交流的。

十聾九啞就是由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，孩子在學習話語的階段佩戴助聽器可以慢慢言語學習鍛鍊，父母多給孩子鍛鍊進行語訓學習

由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，聽力補償以後，最好由專業的言語矯正專家制定康復計劃，由專業的語音矯正師進行實操訓練，這樣可以增加矯正效果，提高效率，使得儘早康復，重新融入社會，獲得更多的個人發展機會。

如果長時間聽力不好，因為聽的不清楚，會影響發音不標準，正確的配戴助聽器後透過一段時間的語言康復，口齒也會說的清楚一些。但是助聽器起不到治療作用，只是助聽的輔助工具，所以想要口齒清楚到哪個地步還是因人而異以及佩戴者的年齡有關係。

十聾九啞就是由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，孩子在學習話語的階段佩戴助聽器可以慢慢言語學習鍛鍊，父母多給孩子鍛鍊進行語訓學習

由於長期不接觸外界聲音無法進行無言學習，佩戴助聽器可以提高聽力有助於言語識別率，聽力補償以後，最好由專業的言語矯正專家制定康復計劃，由專業的語音矯正師進行實操訓練，這樣可以增加矯正效果，提高效率，使得儘早康復，重新融入社會，獲得更多的個人發展機會。