因為你說的話總是批評他，指責他，教他怎麼做的一些知識吧？然後沒有給他溫暖，給他能量，覺得她好的一席話表揚他，鼓勵他，說他好，哎呀，用知識表揚他，他肯定會聽到的

親春期、叛逆期的孩子普遍現象，三觀形成一定的判斷，大人過多參與，會讓孩子反感、厭惡，說教太多不起作用，還是多建立一些家庭為單位的集體活動（旅遊、團建活動………）

回答問題之前，我首先請家長們思考一個問題：自己是否將孩子視為一個和自己有同等地位的人？自己是否在平時的時候也非常認真地聽孩子說的話？

我和大家說一下我的答案，：我實際上沒有把孩子視為是自己同等地位的人，因為他就是我的孩子，他的社會閱歷和生活經驗不夠豐富，他重視危險的程度也不夠，所以我經常要看著他。我就是把他當做一個小孩，一個經常會犯錯，需要我管著的小孩，所以我認為我說的話都是對孩子好，他必須認真地聽，而他說的話可能有很多不妥的地方，我可以不認真聽，或者過濾的聽，只要保證孩子沒有危險就可以。

我估計這也是大多數家長的答案。有句話是這樣說的：孩子是家長的一面鏡子。所以家長沒有認真聽孩子的講話，孩子也有樣學樣，對家長的話愛理不理，左耳朵進，右耳朵出。

改變這種狀況也很簡單，只要家長認真聽孩子的每一句話，對孩子有問必答，孩子也就會認真聽父母的講話，即使有不同的意見，也不會愛理不理，認真給出自己的意見。