前幾天，我去國家圖書館看了一下午的書，看書的間隙，也還是忍不住偷偷拿出手機拍攝了幾張照片，其實，雖然沒有明文禁止不能使用手機拍照，但是，我自己覺得，在大家都在認真讀書的時候，你拿著一個手機去拍照，感覺很不合時宜，嗯，自己真的很不好意思。

你要知道，我是一個臉皮超級厚的人，到哪裡都敢肆無忌憚的隨便亂拍的，但是，我在國家圖書館，真的是不敢拿出手機來拍攝的了。

嗯，而且，事實上，當我用手機多拍了幾張照片之後，還真的有一個工作人員過來了，讓我不要繼續再拍了，說是有規定。嗯，果然，國家圖書館，如果每個人都進來拍照，那就成了旅遊景點了。

當然，國家圖書館本身也已經成為了一些人的旅遊聖地了，這個是另外一碼事。但是，去看書的這種旅遊，和到此一遊只是拍照的旅遊，還是很不一樣了，所以，……

回到你的問題本意，你說，世界名校一般不允許用手機拍攝？其實，我在講課的時候，也是希望大家不要拍攝ppt，或者說，我的很多攝影課，還沒有ppt呢！

為什麼呢？

我很認同這種教育理念，所以，我的攝影課堂，都是互動式授課，當場動手的，當場對比測試的……

不然的話，你幹嘛要面對面的來到現場來呢？你看書不行嘛？你看我的網易雲課堂課程不行嘛？

現場授課，必須和圖書、網路影片課程有所區分……

B，濫用ppt，已經是非常嚴重的了，數學，語文，應該立法禁止使用ppt

數學，在於這個推導的過程，學生應該開動腦筋，現場思考解決

語文，在於老師的這個引導過程

非要製作ppt，不是什麼好事，我覺得應該予以立法對於現場課堂授課做出一些規範。

唉，甚至現在有些高校老師，上課，就是放一段影片給大家看，真是懶到家了，這個，還不如讓大家去看cctv7，中央廣播電視大學的節目。

規定禁止學生用手機拍攝，主要主要原因是希望學生手腦並用，強調做筆記的好習慣，同時強調多感官的參與學生不僅用耳朵聽老師講課，而且思考而且做符合自己學習習慣的框架型筆記，多感官的參與的學習方式是非常有利於知識的吸收，除此之外，強調紙質化的學習方式比電子裝置要好的多，用手機拍攝知識點，幾乎用不到一秒鐘的時間，這樣的話，不利於學生自己主動思考，以及感官的參與。除此之外，教師的課件也有一定的版權意識，如果拍照進行臨摹的話，恐怕會有侵權的行為。因此禁止學生拍照是有一定道理的。