小學二年級語文課本的童話故事《一串紫葡萄》，讓我哭了好久，留下心理陰影了。給二年級的小朋友講那麼殘忍的故事真的好麼？
這個故事講的是狐狸媽媽為了給小狐狸找吃的，翻山越嶺，找到一串紫葡萄，回到洞口卻被獵人用槍打死了。很久很久以後，小狐狸才吃到了一串紫葡萄，那是媽媽叼來的葡萄掉在地上長出來的，是媽媽用生命換來的一串紫葡萄。
這個故事太悲傷了，”媽媽去給你弄點好吃的來“，沒想到是狐狸媽媽的最後一句話。記得課本上還有連環畫，畫的狐狸媽媽餓著肚子翻山越嶺，還有被打死的場景，太難受了。它到底給小朋友傳遞了怎樣的“思想感情”呢？小孩本來就缺乏安全感。反正看了那個故事以後，每次媽媽出門，我都想起那個故事，怕她走了再也不回來了。
很不大同意答主的想法。
首先這並非一個殘忍的故事，而是一個現實的故事，現實的以及歷史的殘忍總是超出你現象。這個故事雖然有些悲傷但卻充滿了母愛的偉大，又何談心理陰影呢。這個故事要傳遞給小朋友的“思想感情”主旨在於文末最後一句話：[他深情地注視著葡萄藤，默默地說：“媽媽，我是永遠也不會忘記您的。] 告訴小朋友要珍惜母愛，要力所能及地關心愛護母親，而不是等母親去世後追悔莫及。
其次，悲傷分為兩種。一種是溫暖的悲傷，一種是恐懼痛苦寒冷的悲傷，毫無疑問《一串紫葡萄》屬於前者。按照答主的邏輯小學課本中都應該出現高高興興的課文，悲傷的內容都不能有。然而，人生總是充滿悲歡離合，誰都逃不開，讓孩子在童年時候刻意迴避悲傷，成年了只會更多悲傷。
最後，難受也分為兩種。一種難受能成為你積極進取的力量，另一種難受會使你墮入黑暗的深淵。你的內心感受是怎麼樣的取決於你的心態。ps：我很喜歡一串紫葡萄這個故事。
小學二年級語文課本的童話故事《一串紫葡萄》，讓我哭了好久，留下心理陰影了。給二年級的小朋友講那麼殘忍的故事真的好麼？
這個故事講的是狐狸媽媽為了給小狐狸找吃的，翻山越嶺，找到一串紫葡萄，回到洞口卻被獵人用槍打死了。很久很久以後，小狐狸才吃到了一串紫葡萄，那是媽媽叼來的葡萄掉在地上長出來的，是媽媽用生命換來的一串紫葡萄。
這個故事太悲傷了，”媽媽去給你弄點好吃的來“，沒想到是狐狸媽媽的最後一句話。記得課本上還有連環畫，畫的狐狸媽媽餓著肚子翻山越嶺，還有被打死的場景，太難受了。它到底給小朋友傳遞了怎樣的“思想感情”呢？小孩本來就缺乏安全感。反正看了那個故事以後，每次媽媽出門，我都想起那個故事，怕她走了再也不回來了。
很不大同意答主的想法。
首先這並非一個殘忍的故事，而是一個現實的故事，現實的以及歷史的殘忍總是超出你現象。這個故事雖然有些悲傷但卻充滿了母愛的偉大，又何談心理陰影呢。這個故事要傳遞給小朋友的“思想感情”主旨在於文末最後一句話：[他深情地注視著葡萄藤，默默地說：“媽媽，我是永遠也不會忘記您的。] 告訴小朋友要珍惜母愛，要力所能及地關心愛護母親，而不是等母親去世後追悔莫及。
其次，悲傷分為兩種。一種是溫暖的悲傷，一種是恐懼痛苦寒冷的悲傷，毫無疑問《一串紫葡萄》屬於前者。按照答主的邏輯小學課本中都應該出現高高興興的課文，悲傷的內容都不能有。然而，人生總是充滿悲歡離合，誰都逃不開，讓孩子在童年時候刻意迴避悲傷，成年了只會更多悲傷。
最後，難受也分為兩種。一種難受能成為你積極進取的力量，另一種難受會使你墮入黑暗的深淵。你的內心感受是怎麼樣的取決於你的心態。ps：我很喜歡一串紫葡萄這個故事。