至於要不要給孩子錢，這個不能一概而論，那得看孩子年齡多大了。

如果孩子還小，時刻都在大人的監護範圍之內，那麼，給孩子錢也沒什麼意義，因為所有的購買需要都是透過大人來完成的。

如果孩子長大了，比如上學了，離開了大人的掌控，相當於初步踏入了社會，那麼，給孩子一些錢是需要的。因為，孩子開始有了他們自己的獨立空間，有了自己的社交活動，金錢也就成了必需的東西了。

不過在數額上也要掌握分寸，對於太小的孩子來說，多了肯定不好。給他們一點零錢，更多的是為了讓他們樹立對錢的觀念，以及學習花錢的經驗。

對錢的認識，確實是必須從小學習的。比如我們村有一家人，他自己開了個店，孩子從來沒用錢買過東西，所以在他們眼裡那些鈔票就跟紙一樣，經常拿來送人。

但是，對金錢認識太深的話，我覺得對一個孩子來說也未必是好事。

我對孩子金錢觀念的樹立，是從卡片開始的。給她們卡片，然後用卡片來兌換物品。讓她們對“貨幣”有所認識，又迴避了對金錢的過多關注。

每個月給孩子零花錢是有必要的。

隨著人民的生活水平的提高，財商教育也得到了重視。有些家長會給孩子部分零花錢。而另外一部分家長，擔心孩子有了零花錢會亂花，乾脆不給孩子一分錢，把零花錢當作洪水猛獸！

金錢是一種獲得幸福生活的工具，孩子早晚都得學會使用這種工具。給不給零花錢，主要看家長怎麼引導孩子使用零花錢。

人人都愛錢，小孩子也不例外。他們看著父母透過錢得到想要的東西，獲得快樂。

上學後看到同學們每個月都有零花錢。餓了可以買吃，看上心儀的玩具可以馬上得到。自然也想擁有屬於自己的零花錢。 如果透過向父母表達訴求得不到滿足，孩子有可能會偷拿家裡的錢。

這是家長們不願意見到的現象，因此，給孩子一定數額的零花錢是有必要的。

給孩子零花錢，只是使用這個工具的第一步，接下來怎麼引導孩子正確使用零花錢，才是重中之重？

首先要告訴孩子，零花錢除了滿足自己的私慾，還可以做其他很多有意義的事情。比如捐贈他人，培養儲蓄習慣。

把零花錢按3:3:4的比例分配，3份用於日常消費，3份用於捐贈，4份用於儲存。

日常消費，主要用於買零食，比如可樂、蛋糕、冰淇淋等。

捐贈，是指學校有組織捐款活動時，孩子可以隨自己的心願捐出款項，不需要經過父母的同意。

儲蓄習慣，就是把錢存起來。

父母最好幫孩子購買三個透明的罐子。在三個罐子上分別貼上消費錢政儲蓄三個標籤。當孩子看著儲蓄罐裡的錢，隨著時間的積累越來越多，會有滿滿的成就感，促使他繼續儲存下去。

要讓孩子分清什麼是需要，什麼是想要。只有分清了需要與想要，才不至於亂花錢。

需要是指生活的基本需求。

比如我們需要交水電費，需要食物，需要衣服，需要住房，需要接受教育，生病了需要看醫生等等。

想要是為了增加生活樂趣而付出的消費。

比如爸爸是想要一個按摩椅，媽媽想要一個限量版的包包，孩子想要一個心儀的玩具，全家人想來一次旅行。這些“想要”，是需要做計劃來實現的，不能一想到，就馬上得到的。