書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這是封建時代的觀點，推崇了：萬般皆下品 惟有讀書高的封建思想，但是，唯物主義辯證法的理論是要從正反兩面來看事物，分析事物的本質，要剔除糟粕，吸取精華，正能量的解釋是：知識就是力量，知識是一切科學技術的深厚底蘊，是知識積累加以昇華，在當今的科技時代，更應該普及科技知識，讓更多的能人志士，攻克科技難關。為實現中華民族的復興夢早日實現。

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這一精典之句，智者見智，愚者見愚，感受各有不同。

一、書中自有黃金屋

書是人類生活中的記載簿，是人類生活經驗的寶庫，是人類一代又一代人為了豐富生活傳給下一代人的接力棒，指路燈。

人的生存和發展，社會的進步和生產力的提高，離不開每個人直接經歷，但是每個人的經歷或經驗必竟是有限的，為了更好的生活，更快的發展，必須打破這一侷限性。那麼就是讀書，讀更多的書，吸取其精華，剔除其糟粕，更好地服務生存和生活。

譬如①，讀書破萬卷，下筆如有神。對於從事文化領域者來說，是一劑天方良藥。也就是說，不讀千本書，難書萬言字。

譬如②，萬般皆下品，惟有讀書高。諸葛孔明之所以成為劉備的軍事，他上識天文，下知地理，熟讀兵書，博文強志。

二、書中自有顏如玉

這是對:書中自有黃金屋的畫龍點睛之筆，其意相同，無所贅述。

總而言之，用偉人毛澤東精典話說，那就是:讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的是學習。

這就是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的奧妙之處，精典之在。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你有什麼真實的感受？對於這段話是古人讀書人的內心世界，真實感受。我們的古人，很注重教育。有了家庭比較好的。他們這裡私塾。教自己的孩子。勤學文化。家庭條件窮的人，他們也是想盡辦法教自己的孩子，成長進步，學習文化。我們的古人， 往往是以萬般皆下苦。惟有讀書高這一理念。來教育人，來鼓舞他們如懸樑刺股。如懸樑刺股。鑿壁偷光。真是舉不勝舉，古人把改變讀書命。唯一出路科舉，科舉，高考。在他們眼裡認為。 只有科舉高中。才能當官發財。還能改換門庭。還能有錢有勢。還能妻妾成群，這就是古人對書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的理解其實漫說是古人。就我們現在的人也是這個理解思維。這就是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的真實感受的真實答案。

學習志向。對，學習。我古代有很多的。典故。