你好，這個問題很有意思。所謂一個人有沒有學習潛力，可能指的就是有沒有發展潛力，可能並不看重暫時的境況。

一個人是否有學習潛力，不是僅僅看學習成績的高低的。因為就像一個人暫時處於劣勢，但還是有可能成為強者。

學習的態度也就是上課能好好聽，下課能及時完成練習。尊敬老師，抱著一顆謙虛的心去學習。而不是為了面子或者其他的什麼去被動學習。某些人平時對老師不尊重，一副不知天高地厚的樣子，即使學習成績再好，我覺得他並不是可造之材，他總會有失敗的時候。

學習的態度，認真，對人對老師謙遜有禮，不狂妄自大，虛心學習知識，這樣的人才是有學習的潛力的人。

“不以物喜，不以己悲。”這才是一種良好的心態。有這種心態，無論在學習上遇到多大的困難，他總是打不倒的，迎難而上方為才。一個人是否具有學習的潛力並不在於學習順境的時候所取得的成就，而在於學習逆境時的態度。

學習潛力還應當取決於有沒有學習的慾望，若如沒有，那麼他又怎麼能夠持續的進行學習呢？“活到老，學到老。”學習是一輩子的事兒，並不是一個一勞永逸的過程，有的人，總覺得自己度過的學生時代就不用學習了，這樣的思想，是不具備學習的潛力的。

在初中，不要認為成績差的人就沒有學習潛力。相信很多人都見過有些人在初一初二的時候成績並不好，但是到初三就感覺變了一個人一樣，成績突然就好了。那是因為他是具有學習潛力的，只是他沒有認真起來，不具備讓潛力爆發出來的條件。一旦滿足了條件，他自己意識到要認真學習時，便激發出了他的學習潛力。

我是一線初中老師，初中學生身體心理發展變化較大的階段，相互之間的也是學習潛力差距較大的階段，主要可以從以下幾個方面來看：

1.態度端正。行得正坐得端，對待學習有積極的態度，認真踏實，不懂就是不懂，不偷懶鑽空子，勤奮好學。

2.品質優秀。對待學習自信，且樂觀，不自卑，不自大，這樣的孩子都會越學越好。做人的品質好，誠實守信，對同學和老師友善。大方，能積極參與到集體活動中。

3.自學能力。能舉一反三，靈活運用學到的知識，不斷有學習新的知識點能力，再好一些的有自學的能力。能獨立思考問題的能力，給出自己的見解。獨立學習的能力，不依賴家長和老師，不依賴手機搜尋。

4.心態健康。有健康的人格，自信樂觀，抗壓能力強，考試能夠正常或超常發揮，抗挫折能力強，勝不驕 敗不餒。和老師同學們的關係好。

我是位初中數學老師，教了12年書，帶過上千名學生，發現有學習潛力的學生都具備四個特徵。

(一)心理素質好。這類學生心裡承受能力強，心態管理能力比大多數人強，對生活對學習樂觀自信，敢於面對自己的缺點，能吸收別人的優點。

(二)時間管理能力強。做事情都有規劃，分得清主次，不會沉迷遊戲。

(三)有著遠大的目標和吃苦耐勞的精神。這類人很有追求，不會附庸風雅，價值觀積極向上。雖然會貪玩，但永不會失去奮鬥目標，也會淘氣，但不會無理取鬧。

(四)比較獨立。這類人獨立性極強，在學習上知道自己要學什麼，在生活中也是能照顧自己，比較有個性但聽的進別人的建議。

這四個品質也是一個優秀人應具備的四個品質。