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1 # 認知框架
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2 # 成年人的悟道地
一個人的經歷是有限的,經歷決定著眼光的獨到與否,直接經驗不夠,那我們就用間接經驗來補,啥是間接經驗?看書唄。
無論是做哪一行那一業,都應該多讀書,書不但是知識,也是格局的提高。很多人不喜歡讀書,無意間就丟掉了巨大的寶藏。書中自有黃金屋,並不是一句空話!
看你是做音樂的,迷茫是心理狀態,能力是客觀問題,在你迷茫,找不到一個比較好的方向努力的時候,你可以選擇提高,堅信一句話:磨刀不誤砍柴工!
現在這個時代是網際網路的時代,你要想改變的話,可以從這方面著手,你是音樂人,想想自己的長處,有什麼優勢,現在講究一個詞——流量,只要你能帶來流量,你就是移動的錢,所以如果你是這一行的,我想你懂。
最後說一說今天的觀點,迷茫就學習,增強能力,有方向就玩命去幹,最後一點,生活苦,但是我們要苦中作樂,凡事都有困難,堅持下去,你就贏了!
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3 # 慢成長小方法
建議找一個自己喜歡的方面,鑽研下去。
現在很多人看到別人做斜槓青年,多了一項收入,也去跟風。其實長久來看,是不利於個人成長的。
因為:
01 很多人本專業都沒做精
斜槓青年適合已經有了一項非常穩定的專長的人,因為這樣才能,分出精力去學習一項新技能。
但大多數人,本專業都沒做精,就想嘗試第二技能,只能各方面都淺嘗輒止。
這裡的本專業,不是指你大學學的那個專業,而是你作為工作、事業去從事的那個行業。
02 還沒搞清楚自己適合什麼
沒搞清楚自己適合什麼,最好不要盲目的去學習,因為真的要把一項技能學好,是非常費時間、費精力的。
盲目的去學,就會盲目的半途而廢。
那麼該怎麼辦呢?
把你目前從事的,深入的研究下去,等這個技能已經足夠養活你了,且沒有太大的提升空間了,再考慮做斜槓青年的事。
如果你目前從事好幾項工作,那麼挑一個你喜歡的。
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4 # 源姨
以前看過一篇文章叫做《你只給我月薪3000塊還想讓我為你做牛做馬》,這篇文章激發起了很多應屆畢業生的共鳴。更誘人在評論裡說,工作了之後要花錢的地方越來越多。一個月的工資也就是3000到4000塊。在稍稍大一點的城市裡,交完房租之後基本就只夠吃飯了。所以順理成章的,很多被辛苦工作壓抑久了的同學都把這份負面情緒歸因到了老闆的身上。
我自己大學是學設計專業的。我一個同學後來做了設計師,他告訴我,現在大部分的設計人員已經不再是一個需要靠靈感和創造力吃飯的一個工作了。假如一個設計師需要設計一張海報,最簡單的辦法就是去網上下載各種模板,然後把客戶需要的文字往裡面填充就可以了。只要你會ps,人人都可以做這個工作。
我問他,你們這樣搞,質量能保證嗎?他告訴我,那不是他需要去思考的問題,因為老闆就給他4000塊,所以他就做4000塊的事情。
我當時立刻就明白了,為什麼這個同學在畢業五年只有依然只拿著幾千塊的工資。在一家看起來沒什麼前途的公司混日子。因為老闆給的錢少,所以他幹活不賣力,老闆看他幹活不賣力,給的錢就更少。他就是這樣被禁錮了思維,也被禁錮了前途。
如果老闆給你4000塊,你就只做4000塊的事情,那麼出現一個6000塊崗位的時候,沒人會想到你,因為你在別人眼裡就值4000塊。
你到底值多少,不是看你現在的工資有多少,而是你能夠創造多少價值。
我聽過一則故事:有個老人每天中午都要午休,但是總有一群小孩會來玩,來鬧,這就害的老人睡不好午覺。老人就想出了一個方法,等小孩們都來玩了,就拿出一袋糖果分給他們。並且告訴他們,我就喜歡你們在這裡鬧,你們繼續,鬧得越大動靜,得到的糖果就會越多。小孩們自然很高興,第二天,他們繼續來鬧,動靜還是很大,只是,老人給他們的糖果比昨天少了一些。孩子們有點不高興,但是還是繼續玩。幾天之後,小孩們得到的糖果越來越少,然後他們就再也不來這裡玩了。
本來小孩子們和糖果並沒有關係。但老人給他們之間嫁接了一條規則。從此之後,小孩就和糖果有了關係。
我們很多人也是這樣,在生活中不知不覺的就被套上了某種規則。其實就是被禁錮了思維。
真正懂得生活意義的人,不是看到了希望才去付出,而是付出了才看到希望。
這就是走出禁錮思維的方法。
回覆列表
個人從思維的兩種視角來探討這個問題,一個人應當如何跳出自己的思維禁錮。
視角1,基於現實來思考基於現實來思考,這種思維方式,比較容易受到現實的限制。為怎麼會這樣呢,現實的已知塑造了大腦裡的心智認知,已知會對我們的思考進行限制,這不行、那不行,這不可以,那不可以,都是已知帶給我們的限制,心智裡【已知的認知】就會變成自己的心智碉堡,基於現實來思考,不容易走出自己的心智碉堡。
視角2,基於未來來思考對於未來的未知,一個未知的領域,站在這個未知地帶去思考,已知就失去了作用,就不能起著禁錮自己思維的作用。
基於未來來思考,這種思維方式,跳到未來的一個終點,就好比走進一個開闊的地帶,站在未來開始去思考,比較容易擺脫現實的限制。
基於這兩種維方式,是截然不同的,一個從起點到終點,一個是從終點到起點。從終點到起點,是以終為始,可以預先設想一個長遠的未來,讓所設想的未來【來引導】自己。一旦跳到未來【來思考】,未來是未知的,對於未知的未來的構想,就不會受到已知現實的一些限制,就能夠比較容易打破現實的禁錮。
如何跳出自己的思維禁錮呢?基於未來展開以終為始的思考。