嬰幼兒的早教從出生就應該開始了。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，因此越早早教對孩子越好。如果條件許可，家長可以選擇正規的早教機構對孩子進行系統全面的早教。

這個時期孩子動作能力提升，身體控制能力大大增強、精細動作能力提高，對音樂和遠處的物體產生興趣，喜歡和小夥伴玩耍。如果家庭裡給寶寶有目的玩耍的環境比較缺乏，加上家長對寶寶教育理念比較缺乏的，可以為寶寶選擇一家早教中心，為您和您的寶寶找個快樂的學習課堂。對於2歲的寶寶選擇早教還有個好處是，讓寶寶提前接觸類似幼兒園的大環境，為寶寶今後入園做好準備。同時也能讓寶寶在中心跟同伴打交道，培養寶寶的交往能力。

不同的機構，不同的課程費用都不一樣哦，家長可以去不同的校區體驗一下，不是貴的就是好的，要找到適合自己的。

一、當地的早教班多少錢？

小臭媽是2年前給4個多月的小臭報的早教，前兩天在回答《用六百塊錢給兩歲兒子買雙鞋，無意中被朋友看到牌子，吐槽我敗家，買個鞋就過分了嗎？》這個問題的時候剛好有找到當時的截圖，是90節課14200元（沿海三線城市）；然後剛好昨天，同學在北京給她家的小朋友報了金寶貝的早教，是96節課25210。不同地區、不同牌子的早教價格都不一樣，題主可以去當地瞭解一下。

（4個多月的小臭在早教班上課的時候，在認知鏡子裡的自己～）

小臭媽上面說，27個月或者2個月上早教都有意義，而事實上，大部分早教都是寶寶出生42天就可以去了。（一般是42天-6個月免費，6個月後才扣課。）

早教是一種教育理念，是學齡前孩子的認知啟蒙；但早教班，只是實現早教的一個場所。換句話說，在家也能早教，在早教中心也能早教；這些場所沒有高下之分，但關鍵是引導的那個人和引導的方法。所以小臭媽當時決定報早教的原因很簡單，就是想學習怎麼更科學地陪小臭玩、去早教還有其他小朋友一起玩兒、平時也可以去早教的遊樂場玩兒～

（即使沒上課，小臭也是隔段時間就會去早教中心玩兒一下）

早教班宣傳的意義就有很多了，比如：

1.高質量陪伴

父母忙於工作，可能會疏忽對孩子的陪伴，或者不懂得高質量陪伴；

2.寶寶缺乏社會環境

隨著現代生活方式的改變，寶寶的環境確實比較閉塞，不像我們小時候有一大堆小朋友一起玩兒～早教中心就像一個寶寶們的小社會，可以培養他們的社會屬性和規則感，培養他們養成一些社會習慣。（幾個大人圍著一個小朋友轉、和一群小朋友一起玩，肯定是不一樣的～）

（4個多月第一次去金寶貝試課的小臭大哭不已，上了幾分鐘就抱起來安撫了～）

3.專業教具

早教一般有各種各樣的教具，更容易激發寶寶的好奇心和未知欲，寶寶的各種感官能得到更好的刺激。

（5個多月在一個圓柱教具裡的小臭，據老師說很多剖腹產的寶寶進去這種黑黑的地方會害怕？不過5個多月玩這個的意義，是讓寶寶趴和翻身～）

說完了意義，再來說——

早教班和孩子上幼兒園、小學不一樣。上幼兒園、小學，他們每天都要去，一早、一晚。但是早教班，你一週給他上三次課，就算多的了，特別是小寶寶，一次課一般也就45分鐘。小臭42天-6個月，可以上撫觸課+佐動課；6個月後撫觸課沒有了，多了音樂課；再大一些還有藝術課等。

小臭媽上面也說了，帶小臭去早教班，是為了學到更多陪他玩的方法，所以在一星期上一、兩次課後，在家裡也會經常用這些方法陪他玩兒。所以小臭媽在開頭才說，早教班有沒有用，其實更多地是取決於父母、而不在早教本身。找到一個影片，小臭半歲的時候抽血要哭，那段時間剛好在早教學習了《walking walking walking》這首歌，在家裡也經常玩（在腳上、手上、頭上，身體的各個器官都可以walking, hop,running）～

差不多先這樣吧，吃飯了，想到什麼再補充～