個人觀點：高階老師應不應該強制代課？這個問題似乎是把這個職稱的教師特別提出的講。如果學校教師由於缺崗缺騙，而請假的教師又多，高階教師不代課那肯定是不行的。每個學校的全部教師都必須代課，只是存在分配的合理性問題而已，學校各級別教師代課本來是沒有明文規定是具有強制性。但每個學校的教師代課卻又是不可避免的，不存在你是二級教師或一級教師，更不可能因為你是高階教師就不需代課。這是每個學校教師的工作職責範疇，因此具有一定的強制性。

不懂問題的含義，代課，是自己幫別人上課的意思。高階教師，自己本來就是教師，上課是幫自己上，是自己的工作，怎麼又去幫別人上課？難道一天有兩天的時間，同時可以上兩個班兩門不同的課。農村的小學，一般都是包班，自己上一個班，去別的學校別的班再教一個班（大校能合的班都合了，因為缺老師）。估計問題是：高階教師應不應該強制帶課？答，不應該！評聘中高，本來就是分教育教學類和教育管理類。說得通俗一點，你可以利用行政職務評，這類評上中高，本來就不是書教得好，而是教育管理搞得好。像教研室人員，非公務員性質的教育管理人員，如督學、中心校校長及班子成員，各校校長也基本不帶課。最怎麼強制中高帶課，他們是非教學人員，怎麼帶？再說他們評中高也是按國家政策評的，不是哪個人恩賜的（官本位也許有，但你有本事為什麼不在那個位置上？中高本來就是評有本事的人，不一定評加重學生負擔死教書的人。）那麼真正站講臺的中高則寥寥無幾了！爬上了中高鬍子一大把了，有的身體又不好。現在老了，任務不能減，要與年輕人一樣，這樣做人道嗎？實際上，一線教師評上中高時，大多黃金時段已過了，有的甚至教學質量也不如人了！但他們當年是立了汗馬功勞的！記得王選院士作過演說，大意是自己年輕有為，敢說敢幹敢闖是真正的權威時，可自己什麼都不是；等自己老了落伍了時，各種頭銜反應全加在自己的頭上！評中高的教師其實也是這樣！真正的一線鄉村教師，五十多歲上中高，一般都是曾經的教學能手，甚至還有其他才華！過去四十多歲上中高只可能發生在中心校校長及以上職務的人身上！拿粉筆的或很小很小的小頭目，當然不是說絕對沒有可能上中高，那一定是你走順風運，連自己都沒有預料到會有這樣的結果，你的各種榮譽雪片般地飛來，教學業績、管理榮譽像吹氣球一樣，機遇特別光顧你，你才有可能四十多歲上中高（指鄉村，城裡上中高時間要早，尤其是高三把關名師，不到四十上中高都有可能。農村教初中很難。教小學根本不合條件！）。2015年後，才條放寬了，那評中高要容易許多了，因此關注的人也多了（過去退休的，有人中一都評不上！記得我評中一時，中心校負責的將證件交給我時，將一些證件直接丟垃圾桶。說你已評上中一，那些證件以後沒用了。我馬上撿起來，說，評中高的條件以後肯定會放寬，我評上的機會可能還有。其實我條件放寬之前的最後一屆評上了）。有人對中高教師有偏見！後來者只看到個別中高教師走下坡路的一面（本人今年上期所教語文全鎮第三，上職以來，年年質量居前三分之一，還得過一名！），沒有看到當年這些教師橫掃千鈞的一面！甚至認為中高教師都是比較“水”的，那就錯了。總之，要具體情況具體分析，要照顧老病的老年教師，不能強行讓老年中高教師多帶課！回答供參考。

兩個詞，代課與強制。首先，代課通常理解為臨時性替代別人上課。儘量避免此類事情發生，因為教育是一個系統活，具有連貫性，短期臨時過渡一下可以。至於強制，帶法律約束性，有此法嗎？至於超負荷工作，與己與生乃至整個學校工作都是不利的。