孩子的作文能力能快速提高嗎？聽聽閆老師怎麼說？

什麼是作文能力？

作文能力，就是孩子書面語言的表達能力。它包括立意、選材、構思、表達多種能力，是孩子語文水平、思想水平、知識水平、生活體驗的綜合體現。那麼，怎麼提高孩子的寫作能力呢？

要買一些同齡孩子寫的優秀作文給孩子看，因為學習都是從模仿開始的。

魯迅寫《狂人日記》之前，就讀了俄國作家果戈裡寫的《狂人日記》。魯迅的作品裡，從立意、構思、甚至語言，都有果戈裡作品的影子。可以說，魯迅模仿了果戈裡的《狂人日記》。

作家沈從文寫的《老實人》，模仿了法國作家伏爾泰寫的《老實人》。

作家王小波寫的《變形記》，也模仿了奧地利作家寫的《變形記》。

所以，寫作，只要不是抄襲，模仿是可以的。

提高寫作能力，除了模仿之外，還要學習寫作技巧。理論指導實踐，方法指導操作。寫作文，也是一種實踐，也是一種操作，所以，也要學習理論、方法和技巧。

寫作的技巧有很多。比如觀察的技巧、選材的技巧、立意的技巧、構思的技巧、表達的技巧等。這些技巧，都是提高寫作能力所需要的。這些技巧掌握了，對你的寫作會起到很好的指導作用。

學習寫作技巧的途徑是很多的，可以買些介紹寫作技巧的書自己看，這叫自學；也可以找老師講解；還可以在網上學習。

技巧學到手，寫作很輕鬆！

要提高寫作能力，就要大量的練筆。寫作能力是寫出來的，是練出來的。

有的孩子不願意動筆，這是寫不好作文的。有一個孩子假期放假的時候，老師留了一些作業，其它的作業他都寫完了，唯獨老師留的四篇作文沒有寫，受到家長的指責、老師的批評。像這種不愛動筆的孩子，作文能力是很難提高的。

寫作必須進行大量的訓練。有的孩子一個學期，才寫了8篇作文，因為老師就佈置了8次作文。這實在是太少了。至少應該再增加一倍，一個學期寫20篇左右比較合適。

作文能力是練出來的。

踢球，有足球教練；游泳，有游泳教練；跳舞，有舞蹈教練；寫作文，也應該有個教練。

誰是孩子的作文教練呢？

語文老師是孩子天然的作文教練。孩子寫作能力的提高，要靠語文老師去指導。絕大多數數語文老師都能把自己掌握的寫作方法教給孩子，並能對孩子的作文學習適時地進行正確指導。

家長是孩子作文學習的輔助教練，作用也不可低估。家長對孩子作文的指導，會更具體、更有針對性、隨機性。

當然，家庭條件好的，為孩子專門請一個作文家教，那就更好了。

為什麼要每天閱讀30分鐘呢？因為寫作是一種輸出，有輸出就需要輸入，讀書就是一種輸入。

這就像一個加工廠，工廠不斷地加工產品，就要不斷地買進原料。讀書，就是給大腦這個加工廠進原料。

要把讀書當做一種常態，當成一種習慣。

讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫這句話什麼時候都不會過時！

提高孩子的寫作能力是一個慢功夫，不能心急。因為孩子的知識積累有一個過程，孩子的生活積累也需要一個過程，孩子對寫作方法和技巧的掌握也需要一個過程。所以，寫作能力的提高必須打持久戰，不會速成。