孩子在上幼兒園的時候，會因為不願意上幼兒園而產生賴床的現象，特別對於幼兒園小班的孩子來說，剛開始上幼兒園，更不願意上幼兒園，那麼他們又沒有那麼多的心思，找那麼多理由來告訴家長他不想上幼兒園，所以他就只有一個辦法，那就是早晨賴床。
他認為只要他沒在規定的時間內起床，他上學遲到了，那麼他就可以不去上幼兒園了，所以說如果家長髮現孩子在上幼兒園的時候，因為賴床而不願意上幼兒園的話，作為家長不能慣著孩子的這種壞習慣。
不然孩子有了第一次，就會有第二次，有了第二次就會有很多次，這樣非常不利於孩子適應幼兒園生活，特別是家長每天早晨叫孩子起床，如果孩子每天都賴床的話，家長也會非常生氣。
所以當家長髮現孩子賴床的情況時，家長首先要做的就是要態度堅決的告訴孩子：不管他賴床到什麼時候，都必須要上幼兒園。即使他遲到了，他也要上幼兒園上學，並且到了教室，他還得要把他遲到的原因告訴老師。
只要家長態度堅決了，那麼孩子肯定就不會再出現賴床的現象了，因為孩子本身也不敢和老師說，他遲到的原因是因為賴床。那麼如果家長這麼做了，有一部分孩子還會任性耍無賴，不想起床，不想上幼兒園的話，那麼家長可以告訴孩子，他賴床可以，他不上幼兒園也可以，那麼一定要主動打電話給老師請假，說他不上幼兒園的原因。
這個時候相信孩子肯定不會主動給老師打電話的，本身他對老師就有一種敬畏感，這個時候你讓他再給老師打電話說，他因為不想上學而賴床的話，孩子肯定是不敢的，所以基本上這兩招下來，大部分的孩子就能改正自己賴床的現象。
所以說當孩子早晨出現賴床的情況時，家長不要上來就大聲呵斥孩子，或者是把孩子的被子一掀，特別嚴厲的叫孩子起床，孩子本身就是因為不願意上學而產生的賴床現象，這個時候如果家長再去呵斥他，那麼他在家長的強制下起了床，上了幼兒園，但是會影響他一整天的心情。
畢竟每個人都有起床氣，孩子也不例外，如果他早晨不能很開心的起床的話，有可能會影響他一整天的情緒和心情，並且如果家長長時間這麼做的話，一是容易造成孩子脾氣任性古怪，二是容易影響家長和孩子之間的親子關係，孩子就會覺得家長不愛他們了。
所以家長在早晨叫孩子起床的時候，可以採用溫柔的方式叫孩子起床，比如音樂喚醒法，或者是把窗簾慢慢的開啟，進一定的Sunny讓孩子感覺到已經亮了，讓他產生將要起床的這個心理，然後再叫孩子起床，這個時候叫孩子起床就事半功倍了。
孩子在上幼兒園的時候，會因為不願意上幼兒園而產生賴床的現象，特別對於幼兒園小班的孩子來說，剛開始上幼兒園，更不願意上幼兒園，那麼他們又沒有那麼多的心思，找那麼多理由來告訴家長他不想上幼兒園，所以他就只有一個辦法，那就是早晨賴床。
他認為只要他沒在規定的時間內起床，他上學遲到了，那麼他就可以不去上幼兒園了，所以說如果家長髮現孩子在上幼兒園的時候，因為賴床而不願意上幼兒園的話，作為家長不能慣著孩子的這種壞習慣。
不然孩子有了第一次，就會有第二次，有了第二次就會有很多次，這樣非常不利於孩子適應幼兒園生活，特別是家長每天早晨叫孩子起床，如果孩子每天都賴床的話，家長也會非常生氣。
所以當家長髮現孩子賴床的情況時，家長首先要做的就是要態度堅決的告訴孩子：不管他賴床到什麼時候，都必須要上幼兒園。即使他遲到了，他也要上幼兒園上學，並且到了教室，他還得要把他遲到的原因告訴老師。
只要家長態度堅決了，那麼孩子肯定就不會再出現賴床的現象了，因為孩子本身也不敢和老師說，他遲到的原因是因為賴床。那麼如果家長這麼做了，有一部分孩子還會任性耍無賴，不想起床，不想上幼兒園的話，那麼家長可以告訴孩子，他賴床可以，他不上幼兒園也可以，那麼一定要主動打電話給老師請假，說他不上幼兒園的原因。
這個時候相信孩子肯定不會主動給老師打電話的，本身他對老師就有一種敬畏感，這個時候你讓他再給老師打電話說，他因為不想上學而賴床的話，孩子肯定是不敢的，所以基本上這兩招下來，大部分的孩子就能改正自己賴床的現象。
所以說當孩子早晨出現賴床的情況時，家長不要上來就大聲呵斥孩子，或者是把孩子的被子一掀，特別嚴厲的叫孩子起床，孩子本身就是因為不願意上學而產生的賴床現象，這個時候如果家長再去呵斥他，那麼他在家長的強制下起了床，上了幼兒園，但是會影響他一整天的心情。
畢竟每個人都有起床氣，孩子也不例外，如果他早晨不能很開心的起床的話，有可能會影響他一整天的情緒和心情，並且如果家長長時間這麼做的話，一是容易造成孩子脾氣任性古怪，二是容易影響家長和孩子之間的親子關係，孩子就會覺得家長不愛他們了。
所以家長在早晨叫孩子起床的時候，可以採用溫柔的方式叫孩子起床，比如音樂喚醒法，或者是把窗簾慢慢的開啟，進一定的Sunny讓孩子感覺到已經亮了，讓他產生將要起床的這個心理，然後再叫孩子起床，這個時候叫孩子起床就事半功倍了。