請尊重孩子的隱私尊重既虛幻，因為它是抽象的附體，尊重又真實，因為它生存於每時每刻，無處不在。

尊重不僅是單方面的，因為只有先學會尊重自己，才能受到尊重別人的尊重。尊重還是雙方面的，因為它存在於人與人，各國各地之間。場景一老師：“昨天的單元測試，你們考的是一塌又糊塗呀！現在我來唸一下成績。同學70分，同學59分……。”同學：“老師，請您不要再念了！”老師：“什麼？自己考不好，還有理不讓我念，我下課還要把成績貼在黑板上，讓你們好好反省！”（老師邊說，同學們也都流下了淚。）結局：這位同學把老師告上法庭，告老不尊重學生的考試成績隱私。並且學生勝訴。場景二（叮叮咚咚，媽媽又再翻箱倒櫃地檢查寧寧的抽屜、書櫃等。）寧寧：“媽！您怎麼又私自看我的日記本啊！”媽媽：“我是你媽！有什麼我不能看的。”寧寧：“我都15歲了，您還不放心我，您這是不尊重我的隱私權。”媽媽：“小小年紀講什麼隱私不隱私的。說到尊重，我是長輩，你還該尊重我的行為呢！”結局：寧寧把自己的東西都上了鎖，和媽媽產生了深深的代溝。；侵犯他人隱私的是時有發生，特別是以教育的名義侵犯學生、孩子的隱私。尊重老師、家長是我們青少年應當做的，但我們也希望自己受到老師、家長的尊重呀！ ；場景三老師：“昨天同學們的單元測試考得不太理想，但看的出你們是努力了的，我呢就不念成績了，我把卷子發下去，你們認真聽評講。”學生：“終於鬆了一口氣，這次失敗了，下次一定要努力，老師這麼愛護我們，我們也該不辜負他呀！。”結局：學生們的隱私受到了老師的尊重，大家都對未來充滿了信心。場景四媽媽：“樂樂，又再寫你的寶貝日記呢！”樂樂：“是啊！媽媽可不許偷看哦！”媽媽：“好，媽媽不看。其實媽媽小時候也要記日記，也像你似的，拿個小鎖，鎖住自己的快樂。媽媽也想和你一起分享快樂，分擔憂愁，但媽媽尊重你的意願，媽媽不會偷看的。”樂樂：“媽媽你既然這麼說，我倒還願意和你一起分享日記了。”結局：母女倆互相尊重，媽媽既尊重了女兒的意願和隱私，又和女兒成了親密無間的好朋友。場景三、四中的老師和家長是睿智的。他們尊重孩子們的隱私，創造了一種和諧、融洽的環境。希望天下的老師、父母與孩子都成為朋友。上一頁 1 2 下一頁