不清楚疑惑的朋友是否是研一新生，又或是2019年擬錄取的準新生？
遇到這樣的疑惑，說明在和師兄師姐的溝通中遇到一些問題，或被冷淡對待。小西讀研、讀博期間協助導師指導過師弟、師妹，處的算是比較愉快，偶爾遇到一個耍小聰明的"刺頭"，也得給他"盤"順溜。其實，"架子"或不是個褒義詞，意為"自高自大、裝腔作勢的作風"。
為何會覺得師兄師姐們架子大，不易相處？
小西的觀點是在你給某些師兄師姐打上"有架子"或"官威"的標籤後，如"倚老賣老"、"有優越感"等，你在他們眼中的印象會是"小子很拽"、"離遠點"、"別煩我"等，為什麼彼此間會有這樣的感覺？
首先，人與人之間相處很微妙，如我們都有幾個好兄弟、閨蜜，彼此間能包容許多缺點，可研究生同門之間相處無法做到。低年級研究生，不管師兄、師姐科研工作是否出色（就算是延期的），也應該真誠的交流、溝通、請教，姿態要低。尤其是工科領域，同一研究方向下的不少"核心技術"或"關鍵步驟"非常關鍵，如小西在做土壤樣品測定中，部分實驗的預處理步驟和試劑量是經過幾十次失敗實驗摸索出來的最佳。光一個步驟，若是沒有師兄師姐的"一句話"，也許得浪費1-2個月的時間。
儘管小西已是研究生導師，依然認為你的師兄師姐沒有指導你的義務，日常中我只會建議某個新生分入某個研究方向小組，如何相處是自己的行為。畢竟，指導你的碩士階段學習你是導師的責任。
其次，有人的地方就有江湖，有江湖的地方必然有紛爭。研究生同期同學、同門之間都有或明或暗的競爭，甚至有導師會引導一些良性競爭，如組會時表揚某學生研究生二年級就發表高水平論文2篇，更直接的是給予獎勵，如2000元/篇。因此，部分師兄師姐不樂意將自己長時間摸索總結的東西毫無保留的告知，是可以理解和接受的，甚至他們都沒有如實全部告訴自己的導師。
作為導師，有時候挺尷尬的，後續學生遇到一點細節上的難題，打個電話給已畢業的研究生，很快可以得到答案。往往這樣的研究生也是導師最希望留下讀博的，已做到"課題組需要"的層次，攻讀博士學位階段夠努力、刻苦，成果豐富後直接留校，成為課題組的核心成員。細心觀察，你會發現類似留校的青年教師不少。
同時，互相尊重是彼此關係融洽的前提，如小西團隊之前有個工作一段時間後讀研的新生入學後，見師兄師姐都是直呼名字。一段時間後被其他學生疏遠，找我聊天中第一句就是"都是給老闆打工，誰比誰高貴？"，作為導師的我聽後直接懵的。我給他的建議是嘗試改變自己，求學過程中年齡不是關鍵，如你的年齡要是比導師的我還大，如何相處？
如何和師兄師姐更好地相處？
一定得分得清"不熟"的冷淡和"擺架子"的臭臉之間兩者的區別，關係是逐步建立起來的。小西建議的小技巧是：態度積極，有眼力、多做事、少說話，莫耍小聰明。如果體會到"吃虧是福"的話，相信你的人緣在哪裡都是非常好的。
如新生剛進入課題組，學習室內簡單介紹自己後，短期內師兄師姐不會是你的好朋友（新生進群發個小H包活躍氣氛）；師兄師姐站著做一天實驗後，結束時累的不想說話，過去打招呼也許沒有"笑臉"迴應（幫忙倒杯水可以很好的開啟話題）；師兄師姐有事找你幫忙被拒絕，反過來找他們解決問題被拒絕（勤快的師弟師妹誰不喜歡）等，以上其實都不算是冷漠擺架子。
其實，相處的過程中"吃點虧"是好事情，如幫忙洗洗實驗室瓶子、簡單打掃下衛生等，有機會跟著一起去做測試分析，期間遇到問題就可以更好的交流，而且學會不少實驗操作和分析手段。偶爾，參與下師兄師姐們的聚餐，或者買點水果、零食之類的，和寢室幾個室友相處之道類似。
當然，不同課題組肯定有不一樣的氛圍（導師引導或學生自發形成），不排除部分老生心態有問題，遇到不停吹噓自己 "博學多才"的師兄師姐，遠離後做好自己就可以。你的努力和付出，相信導師會看在眼裡，也會給你"撐腰"！加油！
也許，今天你遇到這樣的疑惑想不透，2年後自己成為師兄師姐後就有更深的感悟。千年和尚修成佛 多年媳婦熬成婆，不要去委屈自己的師弟師妹啊！
不清楚疑惑的朋友是否是研一新生，又或是2019年擬錄取的準新生？
遇到這樣的疑惑，說明在和師兄師姐的溝通中遇到一些問題，或被冷淡對待。小西讀研、讀博期間協助導師指導過師弟、師妹，處的算是比較愉快，偶爾遇到一個耍小聰明的"刺頭"，也得給他"盤"順溜。其實，"架子"或不是個褒義詞，意為"自高自大、裝腔作勢的作風"。
為何會覺得師兄師姐們架子大，不易相處？
小西的觀點是在你給某些師兄師姐打上"有架子"或"官威"的標籤後，如"倚老賣老"、"有優越感"等，你在他們眼中的印象會是"小子很拽"、"離遠點"、"別煩我"等，為什麼彼此間會有這樣的感覺？
首先，人與人之間相處很微妙，如我們都有幾個好兄弟、閨蜜，彼此間能包容許多缺點，可研究生同門之間相處無法做到。低年級研究生，不管師兄、師姐科研工作是否出色（就算是延期的），也應該真誠的交流、溝通、請教，姿態要低。尤其是工科領域，同一研究方向下的不少"核心技術"或"關鍵步驟"非常關鍵，如小西在做土壤樣品測定中，部分實驗的預處理步驟和試劑量是經過幾十次失敗實驗摸索出來的最佳。光一個步驟，若是沒有師兄師姐的"一句話"，也許得浪費1-2個月的時間。
儘管小西已是研究生導師，依然認為你的師兄師姐沒有指導你的義務，日常中我只會建議某個新生分入某個研究方向小組，如何相處是自己的行為。畢竟，指導你的碩士階段學習你是導師的責任。
其次，有人的地方就有江湖，有江湖的地方必然有紛爭。研究生同期同學、同門之間都有或明或暗的競爭，甚至有導師會引導一些良性競爭，如組會時表揚某學生研究生二年級就發表高水平論文2篇，更直接的是給予獎勵，如2000元/篇。因此，部分師兄師姐不樂意將自己長時間摸索總結的東西毫無保留的告知，是可以理解和接受的，甚至他們都沒有如實全部告訴自己的導師。
作為導師，有時候挺尷尬的，後續學生遇到一點細節上的難題，打個電話給已畢業的研究生，很快可以得到答案。往往這樣的研究生也是導師最希望留下讀博的，已做到"課題組需要"的層次，攻讀博士學位階段夠努力、刻苦，成果豐富後直接留校，成為課題組的核心成員。細心觀察，你會發現類似留校的青年教師不少。
同時，互相尊重是彼此關係融洽的前提，如小西團隊之前有個工作一段時間後讀研的新生入學後，見師兄師姐都是直呼名字。一段時間後被其他學生疏遠，找我聊天中第一句就是"都是給老闆打工，誰比誰高貴？"，作為導師的我聽後直接懵的。我給他的建議是嘗試改變自己，求學過程中年齡不是關鍵，如你的年齡要是比導師的我還大，如何相處？
如何和師兄師姐更好地相處？
一定得分得清"不熟"的冷淡和"擺架子"的臭臉之間兩者的區別，關係是逐步建立起來的。小西建議的小技巧是：態度積極，有眼力、多做事、少說話，莫耍小聰明。如果體會到"吃虧是福"的話，相信你的人緣在哪裡都是非常好的。
如新生剛進入課題組，學習室內簡單介紹自己後，短期內師兄師姐不會是你的好朋友（新生進群發個小H包活躍氣氛）；師兄師姐站著做一天實驗後，結束時累的不想說話，過去打招呼也許沒有"笑臉"迴應（幫忙倒杯水可以很好的開啟話題）；師兄師姐有事找你幫忙被拒絕，反過來找他們解決問題被拒絕（勤快的師弟師妹誰不喜歡）等，以上其實都不算是冷漠擺架子。
其實，相處的過程中"吃點虧"是好事情，如幫忙洗洗實驗室瓶子、簡單打掃下衛生等，有機會跟著一起去做測試分析，期間遇到問題就可以更好的交流，而且學會不少實驗操作和分析手段。偶爾，參與下師兄師姐們的聚餐，或者買點水果、零食之類的，和寢室幾個室友相處之道類似。
當然，不同課題組肯定有不一樣的氛圍（導師引導或學生自發形成），不排除部分老生心態有問題，遇到不停吹噓自己 "博學多才"的師兄師姐，遠離後做好自己就可以。你的努力和付出，相信導師會看在眼裡，也會給你"撐腰"！加油！
也許，今天你遇到這樣的疑惑想不透，2年後自己成為師兄師姐後就有更深的感悟。千年和尚修成佛 多年媳婦熬成婆，不要去委屈自己的師弟師妹啊！