不應該。恰恰相反，應該推廣普通話，這是國務院明令通知的，實際上。已經持續開展了幾十年。

現在，隨著改革開放的持續進步，農村人普遍進城打工，商人滿中國採購，銷售，普通話作為一門交流溝通的語言工具，自然而然的進一步推廣。在此時節，人們不是考慮國家法令，而是自己的利益，讓自己的需求，融入整個中國的大環境，包括語言環境，這是極好的事。

特別是現在，偏遠地區，少數民族地區，也逐漸融入這股潮流，普通話的實用人群，人口，更廣泛，更大眾，更年輕化。

現在手機普及，手機輸入法成了繞不過的關鍵。顯然，拼音輸入法，簡單易行，短時間即可掌握，不久之後，基本熟練，這也間接推動了普通話，即使說不準確但是聽說，理解，沒有太多問題。

年輕人走向外界，走向城市，甚至落腳城市，已經不是少數。如此機緣，要求堅持方言，推動方言，誰來相應？

時代潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌逆之者亡。其中不光是出生地的方言，也包括民俗，傳統節日，生活習慣，服裝，生活模式，都逐漸接受城市化影響，豈可反其道而行之？

應該，地方方言也是一種文化的傳承！如果地方人口超過上千萬的地區大語種，語言完全沒接近普通話，學校有必要設方言課程！當然最重要的要從出生後抓起，在家裡就用方言跟娃娃交流！到上幼兒園的時候，也就基本上能說方言及普通話了。

方言是一種文化記憶，從社會管理的角度來說，官方不可能開辦方言課，方言應該由地產組織，族群組織進行倡導和傳承。

邊陲百越音由於相互之間雞同鴨講，所以被自然淘汰……

都到了需要開設方言課的口音，已經沒有保留的價值了。

順其自然吧，北方的方言絲毫不用擔心，南方的百越音擔心也無濟於事，這就叫適者生存，不適者被淘汰。

方言有方言的魅力，既然到現在還存在就有存在的理由！方言是中華文化魅力的源泉，當然要從娃娃抓起傳承。不然好的東西就像以前我們的文化遺產被南韓申遺那樣搶走了，到時候多遺憾！

看到一個回覆不太認同！

什麼叫邊錘百越，什麼叫沒有保留的價值了？看看這回復的人的圖片的越地區是中國經濟文化高地！正是因為有這些方言區讓中國經濟文化在歷史上大放光彩，而且留下了深厚的文化！而且這個地區還是人口重地，方言不是說沒有就沒有的！這個地方人才輩出，經濟，文化，科研等方面的人才眾多！

方言有方言的魅力！在中國歷史長河中多民族多族群互相融合後形成了今天的中華各地文化。比喻北方的北狄，東夷，西戎，還有從其他地方來的鮮卑，女真，匈奴，蒙古，羯等等族群在北方不斷融合形成了今天的北方文化。雖然在古代有的其他族群被統稱雜胡，但是不管怎麼說他們現在都成了中華一部分，當時在北方融合的時候基因血緣都互相影響，文化交流，就是因為他們的到來給北方帶來了豐富多彩的人文文化！我們也可以從一個網上流傳的段子看北方語言也有幽默！

雖說最後這首詩句的意思變了，話語變成了另一個北方地方話！但是反應了中華文化的多樣豐富，語言的多樣！雖說最後成了雞同鴨講，但是不失幽默！

方言是中國的寶藏，一定要傳承！

地方語言也是一種文化傳承，但是學校開設方言課還是免了吧，方言都是在自己生活的環境中學會的，如果要讓小孩說方言，還是家長自己教吧。為什麼國家要大力推廣普通話，因為學會普通話才可以和全國各地的人進行交流，因為很多地方的人聽不懂別人的地方語言，所以才需要用普通話來溝通交流，所以視窗服務行業必須要用普通話，因為很容易接觸外地人。方言本身就是過去交通不發達、資訊閉塞、不同地方的人交往少的情況下產生的，而現在人類交往日益頻繁，所以普通話越來越普及，像那些外來人口多的大城市，在街頭聽到的基本上是普通話。語言這個東西還是順其自然吧，反正普通話也好方言也好，都是中國話。當然學校在課堂上應該講普通話，但是下課時間沒有必要要求學生說普通話，推廣普通話也不要扼殺方言。