腹有詩書氣自華。這道理誰都懂得，就連古代山上的土匪，略知道幾句詩書，也會在眾多土匪面前賣弄一下。更何況吾等後生小子乎？！

①受過教育的人，待人說話，做事，明顯的不同於村夫野老。

②受過教育的人，功成名就，有了份好的謀生營當，自已的生活條件好多了，一人得當，雞犬升天。家裡的其他人的一切都會好起來。這話不絕對，但也不是沒有道理。

十年樹木，百年樹人。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！呼籲全民重視教育，發展教育，我們都在奔跑，追逐享受優質教育好夢的人！

這個問題還用問麼？不從改變階層來說，就從個人發展來說，一個接受更好教育的人，跟一個沒有接受更好教育的人以後的發展會怎麼樣，從大機率來講，接受更好教育的人明顯發展好一些，以後的機會更多。

不要說什麼沒讀書也能發展得很好，查一下大資料，看看社會上出名的人物都出自哪個學校，學歷是什麼？

也許你也能查出一些學習相對低，但也成功了的人，但請對比一下年限，然後對比一下數量，你會得出結論，越是接近二十世紀，那些發達了人學習越高。

就算不從這些來看，不以社會上這些成功人士為標杆，就以普通人論。

現在好一點的工作，或者說高薪的工作哪一個不看學歷？

就算不說學歷，多讀點書，多學一些技能，多學點知識，出社會是不是更容易混一些。

當然，即便你去工廠，你想混上高層，起碼你得懂管理吧，你得有基本的學習、認知能力吧，這些不都要接受教育才能學到麼。

接受更好的教育，培養更多的能力，不是每個正常人都會想的事情嗎？

首先，這個世界遵循不斷髮展的法則，國家、社會和個人，不動就會被時代碾壓在過去的泥溝。在這個大的背景環境下，在某種程度上來說，我們是被迫著必須要去透過教育成為更好的自己。

然後，根據馬斯洛需求理論，人人都有需求且人的需求是呈現階梯狀的，一個層次需求滿足會上升到更高一層的需求，這裡的需求指最迫切的需求，以發揮它的激勵作用。所以，人們渴望接受更好的教育，這也是一個自身需要自然過渡的結果。

綜上，個人認為，是外在倒逼和內在推進共同作用促使我們有了接受更好的教育的願望，方不負此生！

教育的物件是人，因為我們是人。語言定語了人類，教育是言傳身教，沒有語言教育也無法進行，因為我們是人，所以要接受教育。