環境,是指幼兒身心發展所需的物質條件和精神條件,今天我們來看一下幼兒園環創設計的注意事項:
1、經濟性原則
幼兒園環境創設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則,勤儉節約,因地制宜,充分利用周圍資源,就地取材。在保證清潔衛生、安全的前提下,廢物利用,一物多用,如可用一次性紙杯、果凍盒做花籃、風鈴等裝飾節日環境等。
2、幼兒參與性原則
幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方,幼兒有權參與和自己生活密切相關的幼兒園環境創設。如佈置教室牆面時,可讓幼兒參與進來,佈置“美麗的春天”,讓孩子門自己搓柳條、剪柳葉,製作屬於自己的“春天”。
3、發展適宜性原則
幼兒園的環境,是幼兒的生活環境和學習環境,因此必須反映幼兒身心的水平和特點,適宜於幼兒年齡特點和個體差異,使每個孩子都有可能在其中獲益,在原有水平上得到應有發展。特別是幼兒在操作材料的過程中,要注重提高孩子們的動手能力。
4、審美性原則
環境創設首先應給人以美的感受,在構圖、色彩、造型上要符合審美情趣。如室內、室外牆飾畫面的人物或動植物要形象逼真,色彩搭配協調,佈局合理,富有兒童情趣,以培養幼兒的審美能力。
5、因地制宜原則
幼兒園環境創設要根據各個幼兒園具體的場地情況來進行,不能盲目照搬照抄,適合自己的才是最好的。在裝修設計時,要因地制宜地進行多方面的創設,綜合考慮,才能做出符合孩子們需求的幼兒園。
幼兒園環創設計注意事項!
環境,是指幼兒身心發展所需的物質條件和精神條件,今天我們來看一下幼兒園環創設計的注意事項:
1、經濟性原則
幼兒園環境創設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則,勤儉節約,因地制宜,充分利用周圍資源,就地取材。在保證清潔衛生、安全的前提下,廢物利用,一物多用,如可用一次性紙杯、果凍盒做花籃、風鈴等裝飾節日環境等。
2、幼兒參與性原則
幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方,幼兒有權參與和自己生活密切相關的幼兒園環境創設。如佈置教室牆面時,可讓幼兒參與進來,佈置“美麗的春天”,讓孩子門自己搓柳條、剪柳葉,製作屬於自己的“春天”。
3、發展適宜性原則
幼兒園的環境,是幼兒的生活環境和學習環境,因此必須反映幼兒身心的水平和特點,適宜於幼兒年齡特點和個體差異,使每個孩子都有可能在其中獲益,在原有水平上得到應有發展。特別是幼兒在操作材料的過程中,要注重提高孩子們的動手能力。
4、審美性原則
環境創設首先應給人以美的感受,在構圖、色彩、造型上要符合審美情趣。如室內、室外牆飾畫面的人物或動植物要形象逼真,色彩搭配協調,佈局合理,富有兒童情趣,以培養幼兒的審美能力。
5、因地制宜原則
幼兒園環境創設要根據各個幼兒園具體的場地情況來進行,不能盲目照搬照抄,適合自己的才是最好的。在裝修設計時,要因地制宜地進行多方面的創設,綜合考慮,才能做出符合孩子們需求的幼兒園。
幼兒園環創設計注意事項!