高校思政課教師如何提高育人效果
提高思政課的育人效果，關鍵在於能否因材施教，理論聯絡實際，解決學生思想上的困惑，提高學生的政治識別力，是非判斷力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
要達到思政課教學目的，不在於使用或者不使用新媒體，而在於採取什麼方法能最大限度提高育人效果。新媒體僅僅是思政課的教育介體之一，除此以外還有實踐鍛鍊法，理論灌輸法，情境教學法，課堂講授法等等教學方法。究竟採取哪一種方法最好，要結合教學內容和教育物件的實際，而不能侷限於某一種教學方法或教育介體。
新媒體是一個廣義上的概念，它包括電視、網路、手機以及各種APP客戶端軟體，我們應該根據具體教學內容、教育物件，選擇一種方式或兩種以上，作為輔助手段，採取線上線下相結合的方式，多管齊下，形成合力，達到提高教學效果。但是，我們不能僅僅試圖透過新媒體提高教學效果，而要在如何利用新媒體上下功夫，如果沒有創新意識，沒有在如何提高效果上下功夫，僅僅停留在教學手段或形式上，同樣達不到育人目的。
因此，無論採取什麼手段和方法，要上好思政課，必須結合教學實際，有針對性採取不同的教學手段，而不是固定某一種手段或方法。
做一個思政課教師，上好思政課，應該做到以下幾點。
第一，因材施教。從學生實際出發，根據不同層次的不同認知水平的學生以及學生思想實際，選取適合自己的教育手段或方法。堅決反對照本宣科，教條主義，只要堅持樹立以學生為中心對理念，並能落實到教學各個環節，無論採取什麼教學方法手段都可以。
第二，情懷要深。作為思政課教師，一定要對黨、國家、民族和人民，充滿深厚的感情，這種感情要真，發自肺腑。只有感情深感情真，才能充滿熱情，講授投入，學生聽得進去。俗話說得好，要想別人相信，自己首先要相信，只有這樣語言才有說服力。
第三，身先示範。榜樣的力量是無窮的，作為思政課教師，要做到為人師表，自己首先要自覺擁護黨的領導，維護黨的權威，用自己的信念和政治魅力影響學生，育人者要高瞻遠矚，言行一致，忠於黨，忠於人民，忠於國家，真正做到言傳身教，身先士卒。
第四，與時俱進。中國已經進入中國特色社會主義的新時代，思政課教師，要用最新的政治理論武裝自己，真正做到新思想進頭腦，進教材，進課堂。新時代，每一個教師都要轉時態，轉心態，轉狀態，轉語態，把最新的思政課內容傳遞給學生。
第五，知識淵博。作為思政課教師，要想達到預期教學目的，解決實際問題，教育者知識面要廣，上知天文，下知地理，不僅要掌握現代科學技術，還要有合格的政治素質、良好的知識素質、較高專業素質、高尚的道德素養、較強的能力素質等等，只有這樣，才能運用好語言藝術，使教法靈活，提高教學效果。
高校思政課教師如何提高育人效果
提高思政課的育人效果，關鍵在於能否因材施教，理論聯絡實際，解決學生思想上的困惑，提高學生的政治識別力，是非判斷力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
要達到思政課教學目的，不在於使用或者不使用新媒體，而在於採取什麼方法能最大限度提高育人效果。新媒體僅僅是思政課的教育介體之一，除此以外還有實踐鍛鍊法，理論灌輸法，情境教學法，課堂講授法等等教學方法。究竟採取哪一種方法最好，要結合教學內容和教育物件的實際，而不能侷限於某一種教學方法或教育介體。
新媒體是一個廣義上的概念，它包括電視、網路、手機以及各種APP客戶端軟體，我們應該根據具體教學內容、教育物件，選擇一種方式或兩種以上，作為輔助手段，採取線上線下相結合的方式，多管齊下，形成合力，達到提高教學效果。但是，我們不能僅僅試圖透過新媒體提高教學效果，而要在如何利用新媒體上下功夫，如果沒有創新意識，沒有在如何提高效果上下功夫，僅僅停留在教學手段或形式上，同樣達不到育人目的。
因此，無論採取什麼手段和方法，要上好思政課，必須結合教學實際，有針對性採取不同的教學手段，而不是固定某一種手段或方法。
做一個思政課教師，上好思政課，應該做到以下幾點。
第一，因材施教。從學生實際出發，根據不同層次的不同認知水平的學生以及學生思想實際，選取適合自己的教育手段或方法。堅決反對照本宣科，教條主義，只要堅持樹立以學生為中心對理念，並能落實到教學各個環節，無論採取什麼教學方法手段都可以。
第二，情懷要深。作為思政課教師，一定要對黨、國家、民族和人民，充滿深厚的感情，這種感情要真，發自肺腑。只有感情深感情真，才能充滿熱情，講授投入，學生聽得進去。俗話說得好，要想別人相信，自己首先要相信，只有這樣語言才有說服力。
第三，身先示範。榜樣的力量是無窮的，作為思政課教師，要做到為人師表，自己首先要自覺擁護黨的領導，維護黨的權威，用自己的信念和政治魅力影響學生，育人者要高瞻遠矚，言行一致，忠於黨，忠於人民，忠於國家，真正做到言傳身教，身先士卒。
第四，與時俱進。中國已經進入中國特色社會主義的新時代，思政課教師，要用最新的政治理論武裝自己，真正做到新思想進頭腦，進教材，進課堂。新時代，每一個教師都要轉時態，轉心態，轉狀態，轉語態，把最新的思政課內容傳遞給學生。
第五，知識淵博。作為思政課教師，要想達到預期教學目的，解決實際問題，教育者知識面要廣，上知天文，下知地理，不僅要掌握現代科學技術，還要有合格的政治素質、良好的知識素質、較高專業素質、高尚的道德素養、較強的能力素質等等，只有這樣，才能運用好語言藝術，使教法靈活，提高教學效果。