感謝邀請，首先，我感覺，要想讓學生相信，首先得教師相信，如果老師都不信的東西，怎麼來讓學生相信?良心不會痛嗎?哈！那就要求教師首先在學習生活方面有個良好健全的心態，熱愛祖國，熱愛教育，熱愛學生，對學業，社會經驗要熟悉，擅長，各有涉獵，從一言一行，一舉一動來影響學生，身正從教，學高為範，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的榜樣，做同事的表率，從而讓自己的觀點更有說服力！

不是很瞭解思政教育，只能說思想教育的前提是你認定的思想是對人對己正確合理的，如果自己的思想首先都不對，如何能教育別人。比如你認為有便宜不佔是蠢貨，有的人會認同，但也有的人是鄙視和不認同的。

思想教育除了對人對己合理之外，還要有求同存異的寬容，你覺得新時代的年輕人應該為祖國全身心奉獻，但現在年輕人希望活出自我，無所謂對錯，只要都能按自己的想法自己過好就可以，你願意活出自我不諷刺無私奉獻的人，你願意奉獻也不鄙視願意活出自己的人。

最後，政治教育最好的教育就是國強民富，民為國本，民心為基，國恆永昌。

思政教育是否就是思想政治教育？這便勾起了我的回憶，當初我上學那會兒是叫政治吧，我記得我政治還考過滿分。

聽起來很不可思議？政治那種大題、論述題也能考滿分？

我承認，那種題的評分很難給滿分，但老師給分數的時候也是根據一些知識點來的，講那些知識點全部答對，老師也沒有扣分理由的。

不過，我能得一次滿分，也的確有老師喜歡我的成分，否則的話，隨便扣個一兩分，還是很容易的。

那是上初中的時候吧，那時候我的政治真的很好，雖然我最後學的理科。。。

至於你說的從“老師相信”到“學生相信”，雖然不知道具體代表著什麼（難道我已經過時了？）

但既然前面提到了‘教育’兩個字，那麼我想，可能就是一個思想的認知吧，將政治的思想，讓老師認同，然後再讓學生認同。

畢竟，認同以後，記憶才會深刻，做題寫答案的時候，也更加如魚得水。

首先，老師相信，說難也難，說不難也不難，一個政治觀點本來就不太可能所有人都認同，不過，對於教書育人的老師來說，那些課本上的政治觀點，什麼思路啊這些，老師應該是滾瓜爛熟，耳濡目染下，我想，認同或者說相信，也不難。

現在的政治貌似改名了？好像掛了‘思想’二字？看似無關緊要，但我認為，思想，人各有異，想統一思想，貌似不太可能。

無論怎麼遮掩，同化，一些歷史無法改變。

其實，政治教育，是每個朝代都會進行的事情，目的無非就是鞏固。。。。（tongzhi）。

先讓老師思想改變、相信、那麼接下來就該學生了，改變了一代學生，也就是改變了一代人，事過境遷，認知自然是不一樣了。

就像日本現在不承認二戰的暴行一樣，因為課本已經改了，後來者所瞭解的事實已經被歪曲了，所以說日本的行為很可惡。

(這裡，我本來想再提一下的，想了想，還是算了)

那麼，再到“學生相信”，其實也不難。

老師相信，孜孜不倦的灌輸，學生自然會信以為真。過程說起來容易，其實做起來也不難，課本一改，事實抹殺掉，無從考證，自然而然的。。。。enmemem。。。

教育嗎，就是這樣，向來與一些東西掛鉤，或許只有以後的歷史課本上，才會有後來者查閱典籍，還原一部分事實，然後作為研究用。

就跟我們現在研究古代的那些朝代，還原一些野史，來藉此窺探事實的真相一樣。

思政教育，按理說，這個東西。。。。。。成為學生的負擔，好像不太好。

可沒辦法，還是要學的，畢竟考試會考。

思政教育也必須學習的，畢竟，裡面還有一些其他的東西，比如說世界觀啊，價值觀啊，還是有一些用處的。