教師，作為一個教書育人的工作，從理論上來說，應該是溫馨和諧的，而在現實的生活中，教師和家長和學生之間的關係卻是非常微妙的。

老師想為了孩子，家長也想為了孩子好，而這之間，事實上很難找到一個平衡點。

特別是在教育學生這一塊，很多老師是怕了。特別是在這個網路發達的時代，老師的每一個小舉動，每一句話語，都逃不過家長朋友們的“火眼金睛”，打是絕對不可能打的，罵也不能罵，稍微批評一下，還要膽戰心驚，怕家長反應過激，徒生事端。

很多時候，教育是需要一些懲戒手段的，比如我們年幼的時候，被打手掌心，被罰做清潔。都是老師常用的懲戒手段，而現在，一個家庭往往一個孩子，而孩子往往被捧在手心，不要說打了，即使是罵，也容易傷了孩子幼小的自尊心。

要知道，老師作為師者，教給孩子們的不僅僅是知識，更是精神的脊樑。我想說句家長朋友們不愛聽的真話：能夠管教你孩子的地方，有家庭、學校，還有一個可能是監獄

“跪著的老師，教不出站著的學生”這是對部分當代教師奴性的討伐，大聲疾呼廣大教師正視自己的人格，絕不要做沒有骨氣的教書育人者。那麼，教師應該怎樣讓自己擁有智者的靈魂，敢於面對嚴峻的現實呢？

現在很多教師之所以整天喊累，經常說家長難對付，學生難管理。實際上你把教師最應擁有一身正氣給捨棄了，你在用迎合各方面來面對自己的工作時，對上你低聲下氣，領導讓幹什麼就就幹什麼，生怕自己的利益受到一丁點損失。其實越這樣，越容易被無端強加很多不屬於你的工作。對於下，指對學生，你不敢大膽確立自己的管教原則，生怕出事，結果怕什麼就來什麼，最後讓那些滿身邪氣的學生欺負的教師戰戰兢兢。如此說來，有多少教師每天是在幹著違心之事？師德焉能不淪喪，又豈能不跪著教書？

為什麼時代發展到今天，有些教師反而是跪著教書了？上面我已經把原因都講到了，最根本的原因就在於很多教師的思想裡，壓根就是在苟活，只為了讓自己多一事不如少一事。如果你有機會多接觸全國各地的中小學教師，你會發現他們普遍有一種心態，就是面對學生時，心情特別複雜，為什麼呢？是因為迷失了自我，根本沒有把自己的教師職業形像放在首位，而是去迎合家長，迎合學生。在迎合之下，哪還有自我，更不要說用滿腔的愛去面對學生了，愛是一杆天平，一邊是責任，另一邊良知。如果哪位教師連松是害嚴是愛都搞不清楚，妄為人師。

當老師的人恐怕都知道文天祥和顏真卿吧，他們都算是文人，但是他們卻有著文人最可寶貴的錚錚鐵骨。儘管現在是和平年代，不需要你去上戰場，但是三尺講臺這方寸之地就是你的戰場，試問教師朋友們，你可曾想過，當你站在講臺之上時，你就是將，下面坐著的學生就是小兵一個？如果你連統領三軍的氣勢都沒有，而是如同一隻綿羊在統領著一群獅子，請問你如何服眾？唯有你做獅王，才會讓學生仰視你，尊重你，甚至是你，做一名真正有氣質有骨感的教師，道理就如此簡單。

常說三百六十行，行行出狀元。在教師這個職業領域裡，和其他任何職業都不一樣，因為教師本身創造價值的途徑只有知識輸出，卻不能換來像其他行業的可觀的利潤。因此，當你選擇教師這個職業時，請放棄你想發財致富的夢想吧。如果你有了，你的功利心就會隨著經濟不斷髮展而日漸膨脹。然而，現在很多教師是人在講臺上，心卻在校園外，整天想的最多的是如何多掙錢，請問這樣的心思能搞好教學嗎？功利心很容易讓一個人成為小丑，見人說人話，見鬼說鬼話，變的非常勢力，非常虛偽。這樣的老師能站得起來嗎？還是請您站起來吧，掃落你一身塵埃，迴歸屬於你的那片淨土吧。

結束語：教師職業本是犧牲奉獻的工作，如今教師們的待遇已經在不斷提高。如果廣大教師仍然不知足，非要和那些掙的多的行業從業者去比，就會在攀比中迷失自我。當你不知道自己是誰時，任何一個家長，任何一個在你面前強勢的人，都可能會讓你跪下來，因為你生怕被砸了飯碗，你錯把他們當成了衣食父母，可惜他們不是！你才是決定孩子未來發展走向的人，家長要配合你，理解你，支援你。你能做到讓家長心悅誠服地尊重你嗎？那要看你身為師者的人格魅力。