早戀是個很普遍的現象，這也是讓家長頭疼的一個問題。初中階段正是情竇初開的年齡，他們會對異性產生興趣。發現弟弟有早戀的跡象，家人應該正確的引導他，而不要野蠻強行阻止他的行為，那樣反而效果不好。因為初中生正處青春逆反期，他們會在思想上行為上產生和家人對抗的情緒。應該採取循序漸進的方式跟他說，喜歡女同學是正常的事情，說明你長大了，你是一個男子漢啦，哥哥在初中的時候也曾經喜歡過女同學。但是初中是學習很重要的階段，在這個階段你應該以學習為主，你應該用正確的方式和女同學交朋友，兩個人可以在學習上互相幫助，互相關心，反而起到一個督促提高學習成績的作用。唯一需要強調的是，二個人不可以做出格的事。相信你這個有愛心的哥哥，有辦法正確解決弟弟早戀的問題。

正確引導，堵不如疏。我們也是從那個時候過來的。我真正刻骨銘心的初戀愛情故事就是初中時代。但是我那時候真的非常影響學習了，雖然現在想想也不後悔，但是對自己的人生影響還是很大的。所以正確引導，讓其化為動力，或許會給成績和學習狀態帶來更好的正能力

好棒的姐姐哦，多少年後，待你們姐弟都成家立業後回想起姐姐為了弟弟的事而憂心忡忡想辦法著實會讓彼此感動不已。

青春期孩子出現戀愛的苗頭，引導要比阻堵更有利於解決問題本身和有利於孩子們的身心健康以及社會性的發展。

1、根據耶魯大學跟蹤了40年的研究結果表明：對於10歲左右的孩子們，其中六層的女孩和四層的男孩都對身體和性方面的內容很感興趣，這屬於正常的生理和心理發展的狀態，而這個年齡段也是孩子們即將進入青春期的前期。初二從年齡上說已經屬於青春期了，既然是人類發展過程中必然會出現的正常狀態，那長輩們的圍追堵截和強硬壓制就不會有什麼效果，最多也是反作用會更多而已。所以只能正確引導，但如何引導似乎對於大多數長輩來說又是個十分空洞的概念。

2、首先成人需要認清這個年齡段的孩子由於生活經驗的缺乏、各項知識能力還不完備，無論生理上心理上都還處於發展階段，沒有發育完全，特別是心理上，所以孩子們的自控力、對於愛情的認知以及對於自己行為的相應責任都沒有一個清晰客觀的理解和評估。

3、其次社會環境本身的紛繁複雜對於孩子們的安全長大是個挑戰，孩子們每天接觸的人良莠不齊，每天被動主動接收的資訊好壞參半，孩子們本身又突然需要面對生理上、心理上、社會上各種變化與衝擊，而這些都需要很長一段時間的適應和長時間的學習才能讓自己發展出足夠的是非判斷和自我保護以及保護他人的能力，所以這個時代對於孩子們的要求是非常高的。

4、在這些無法由個體控制的內部外部因素下，姐姐可以引導弟弟先去思考自己喜歡什麼樣的人，自己是什麼樣的人，以及特別重要的需要讓其明白：只有自己必須成為更好的人才有能力愛別人，才有更多的人喜歡自己，而在感情的關係中，特別需要提醒孩子們在保護好自己的同時更要保護好對方，這才是良性的愛。當然這樣的私密談話必須要建立在你們姐弟關係相處融洽、彼此信任的基礎之上，否則和青春期的孩子溝通的最大難點就是他們不願意開誠佈公地好好談談，他們也不願意向成人吐露真實想法，他們也更反感成人的說教和自以為是，而這種情形將會導致更大的隱憂和危險，所以特別需要在青春期之前就建立起不錯的親子關係或同胞關係，更有助於青春期孩子問題的有效解決。

5、如果你們的姐弟關係沒有多麼好，姐姐也可以以自己的真實經歷分享於弟弟，讓他知道每一個人都會經歷這些，他是正常的，也就少了很多顧慮和害怕，多了一些認同和放鬆。姐姐可以以這個開場。談話的重點不是讓弟弟糾結於自己的行為是錯誤的，羞恥的，而是激發其對於上述那些重要問題的思考，因為只有意識上真正想通了才能指引弟弟的行為發生較好的轉變。

6、如果弟弟經過認真的思考，還是覺得現在追的女孩就是最優秀的，那可能那個女孩的確優秀，而根據姐姐對弟弟的瞭解，如果弟弟沒有那麼優秀的話，勢必在追的過程中會產生挫敗感，而這種挫敗感會引發男孩子的自尊心嚴重受損，進而影響到學業及其他方面的發展，所以姐姐同樣需要和弟弟一起討論可能遇到的困難，幫助弟弟提前思考應對策略，讓弟弟感受到家人的支援和關注。

所以，在處理青春期孩子們的各類問題時，一定不能隨性、隨心情，否則因無意識導致的對於孩子們身心健康的影響將會伴隨一生。比如愛情，他們不會再相信世界上有真正的愛情，會恐懼親密關係，會影響未來的婚姻兩性關係。如果當個體首次萌發出對於愛情的懵懂和憧憬時，父母或長輩能夠進行正確的引導，會幫助孩子們形成良好的愛情觀，也更能促進其往正向的、積極的方向去成長，因為孩子們獲得了極大的尊重和鼓勵，他們不會覺得喜歡一個人是不被允許的，是錯誤，甚至是不堪的，他們一直都會對美好的愛情有信心。希望每個孩子都能在初戀中發現最好的自己，未來成長為更好的自己！

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！