1．這篇散文的內容共涉及“我”家幾代人？寫到的煮臘八粥的有哪些人？

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　　2．從下面四句話中選擇最恰當的一句填人第五段的括號內（只填序號）。

　　A．姥姥，以後我們不煮臘八粥吃不行！

　　B．姥姥，以後我們每年不能不煮臘八粥吃。

　　C．姥佬，以後我們每年還煮臘八粥吃吧！

　　D．姥姥，難道我們以後不煮臘八粥吃了嗎？

　　3．下面語句寫出了什麼人的怎樣的思想感情？

　　他一面從口袋裡掏出一小張疊得很平整的小日曆紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農曆乙卵年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”

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　　4．聯絡上文，分析作者“沒有說什麼，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來”時的心理是怎樣的。

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　　5．從組材的特點來看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是什麼？

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　　參考答案：

　　1．文章涉及“我”家五代人。寫到的煮臘八粥的有：“我”的外祖母，“我”的母親，“我”，孩子們，“我”的第三代孩子。

　　2．C

　　3．孩子們和孩子的媽媽兩代人，對周總理的懷念之情。

　　4．對孩子們的紀念活動表示認同；被孩子們的誠摯感情感動；並由此觸發了對周總理的懷念。

　　5．為下文記敘孩子們為了紀念週總理而煮臘八粥作鋪墊。