這不是我說的，可以參看上野惠司的《魯迅小說中的語法和詞彙》一文。事實也是如此，魯迅自己的創作已經很白話了，若是看翻譯，比如拿起《域外小說集》一讀，那更是半文半白，不太好懂，早期的論文也是如此，比如《摩羅詩力說》。

當然，相比於同期的很多作家，魯迅不算難懂的，其弟周作人先生往往直接大段引用文言，或夾雜非常不好懂的日文音譯之類。和魯迅論戰過的梁實秋先生也是，而且更甚，寫吃的隨筆集子，也不免時常停下來翻翻字典，看看讀音和字義。

看不懂怎麼辦？見效慢的方法當然是擴大閱讀範圍，多去讀古文、讀經史子集。見效快一點的辦法，是看到就在書中標註出來，做好邊注，用好天頭地腳，第二次、第三次再看，慢慢也就熟了。見效更快的辦法，沒有了。

這裡有一個迷思，年長的讀者總認為學習語言是小孩子的事，自己這個年紀不必再負這樣的義務。其實不然，即便是大家，也常有不認識的字詞。比如毛主席在《不怕鬼的故事》的序言中，用了“光昌流麗”，字都認識，但合起來什麼意思、怎麼用，何其芳不知道，只好四處探問。

多識幾個字，總沒壞處，識字當然要多看、多記、多用，到自己下筆時能想到，就算大功告成。總體來說，中文的識字已經是相對簡單的了，因為只要認識一個單字，就可以組出很多詞來，表達很多不同的意思。英文等拼音文字就不行，而且不容易記憶，導致很多孩子識字這關就過不去，養成閱讀障礙。

書讀百遍，其義自現。

那就說明你讀的還是少，先讀上十遍八遍，在讀的同時要根據前後語句的意思，再來判斷某個詞的意思，應該是八九不離十。

讀書本來就是浪費時間，但是增長知識。這樣看來，多讀一些書還是值得的。現在網路如此發達，有實在不明白的詞語，到網上或百度上一搜，完事大吉。

魯迅作品看不懂，一般分為兩方面，一是語言文字的隔膜，二是深奧的思想內容。但偉大的作品大都如此，看不懂恰恰是因為作品有高度而增加了難度。可從注析本讀起，就容易登堂入室，漸入佳境了。

誰說的不要魯迅先生的作品，是害怕，恐懼，它是一面照妖境，它代表了最普通的勞苦大眾，魯迅先生的作品是偉大的，不過時的，是教材必不可少的作品！！！！！