這個年紀的男孩正是生活習慣形成的時候，這個時候父母引導得當，孩子形成良好的生活習慣，以後省去父母多少費心啊。

首先得父母自身規範好，自己就是拿了東西放回到哪去的習慣，天長日久孩子耳濡目染也會形成良好的習慣。這就要求父母先做好自己，家裡收拾的井井有條，一應物品按照分類次序擺放。家長在做這些事情的時候帶著孩子一起，告訴他們這樣做的重要性，帶著孩子一起收拾整理。如果家長自己馬馬虎虎的，什麼都不講究，單純的讓孩子養成良好的習慣，我想基本上是很難的。這就是俗話說的龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子生下來會打洞。從小的生活環境對孩子自身的性格和習慣有著引導性的作用，希望家長們從自身坐起，為了孩子也要變成更美好的人。

一個人的行為習慣養成，兒童心理學的各個流派有的說是三歲，有的是六歲前，還有的是12歲。

後來富蘭克林專門自己實踐實驗過，成年人用一個月去專門養成一個習慣也是可行的，也是現在流行的21天行為習慣養成的起源。

所以任何時候，主要有強烈的動機，都是可以改變的。

首先：激發孩子動機。透過一週的實驗，亂扔的東西家人誰也不幫他撿起來。當他需要某樣東西但是又髒了或者找不到了讓他自己想辦法。家長要冷靜的對待，即使他不得已穿髒衣服也要忍著。孩子感受到不舒服、看到不舒服他會有整理的強烈慾望。

其次：幫助他練習。他一旦想收拾了，可以問他需不需要幫助和提醒。給他一些方法的指引很重要。同時要幫他梳理安排每天收拾的時間和東西的歸置。事先說好一週執行表，慢慢養成習慣。

補充：環境很重要。大人的東西亂放，很難養成小孩愛整潔的習慣。所以大人要做好榜樣，這很重要。